班主任感悟

曾星星

【摘 要】班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班中教育工作的协调者。

【关键词】班主任;班级管理;感悟

【中图分类号】G635.1       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）16-0298-01

2017年，8月底开始接手班主任。以前并没有这个经验，只是听了很多讲座，只上谈兵而已。而刚刚接手的时候，我思维还是比较清晰，安排好时间，安排好班干部，安排好课代表，安排好每天值日人员，安排好每天的卫生安排，这些都井井有条，次序井然。

然而，好景不长。一个月以后，由于不太会管理，也不太会识人，在人员安排上面并没有按着我想着的道路发展。很多问题开始暴露，寝室卫生问题，晚自习讲话问题，还有课间迟到问题。一开始我并没有意识到事情的严重性，只是单纯的记了一下名字。之后事态一发不可收拾。从第二个月起，我就开始到处请教，该怎么处罚。在寝室方面，我借鉴了张科老师的意见，触犯寝室哪一条就抄写寝室管理条例，但是这样很耽误学习，也影响同学和老师之间的关系，不长久。迟到的该怎么处罚，罚站，罚跑圈，但是也不见效果。后面只能够任其发展，没有办法……

一路下來，之前没有定好班规，之后疯狂整顿学生，学生反抗，油开始。接下来，要从学习，从集体利益出发，苦口婆心告诫他们。通过这样引导，班上情况好转了一些，学生的注意力转移到学习上面来，对老师的态度也好了很多，成绩有明显的进步，但是接下来又是一场恶战……

学校组织了各项活动，我们班参与度非常高，元旦晚会，我们班参与人数已经比音乐班的还要多，一开始我是抵触的，这会耽误晚自习管理，还有学习。后面听到颜颂娥老师的一句话，这个社会需要会学习的人，也需要会玩的人，我知道了，一昧的学习，只是培养一些书呆子，这个社会需要培养的是全能型人才。所以，我就想起一句话，多少年以后他们不会记得这次月考的成绩，但是会记得明德中学的元旦晚会。我上一届高三毕业的学生正是为了这个，而回母校看演出。那就这样吧，放手，让他们去做自己喜欢做的事情。但是管理上，我只能够从早到晚都来，因为我们班是女孩子多，一遇到这样的事情，就收不回心，总是爱叽叽咋咋的讨论，从第三个月到第四个月，我每天都在，从早到晚，自己也熬出了胃病，身体也开始出现问题。这也是我自己工作不到位，一开始没有把习惯养成好，所以才导致后期非常的累。

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。通过将近两年的班主任工作，我也有了许多自己的体会。

一、建立良好的班主任形象

对于一个学生的成长，教师其起着非常重要的作用，一个具有优秀品德、良好学习习惯的教师会给学生带来有效的榜样示范作用。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。这样潜移默化的影响，可以使学生在不知不觉中养成良好的品德与良好的学习习惯。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。对于每一位教师来说，具有良好的品德甚至比拥有丰富的专业知识更为重要。

二、发现学生差异，因材施教

《基础教育课程改革纲要》明确指出：在教学过程中教师应该尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，是每个学生都能得到充分的发展。没有完全相同的两片树叶，更不可能有完全相同的两个人，没有一个人可以称得上是完人，也没有完全一致的两个人。班主任是在学校中与学生的关系最为接近的老师，充分了解学生在心理生理上的各种差异，不仅有利于进行班级管理，也有利于各科老师的学科教学。

三、充分发挥班干部作用

要使得班干部能够充分发挥作用，首先要为其树立威信，可以通过在班级中公开表扬班干部的先进事迹或优点，只有当班干部具有威信时，才能够使其他学生信服;其次要对班干部的言行进行严格的要求，在学习中，需要具有积极向上的品质，在纪律上，需要以身作则，不违反班规校规，力求在各个方面可以给全班的学生起到榜样作用。最后要明确各个班干部的职责，如班长全面负责班级工作;学习委员负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活;组长管好本组的事。

四、充分利用好学校组织的各项活动

在现在的社会中，更需要的是德智体美能够全面发展的人才，而不是只会死读书的学生，所以在学校教育中，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要培养学生的各方面能力。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德。对于参加活动的学生，无论是失败或者是成功，均需要予以表扬，并让参与活动的学生对此活动进行总结，这样可以提高学生参与各种活动的积极性，并增强班级凝聚力，形成班集体意识。

五、培养良好的班风

要培养班风，首先应该确定班级奋斗目标，它是一个班的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是共同的目标。经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，培养学生良好的班集体意识。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对其进行批评或责罚，教师的初衷是为了使学生得到良好的发展，培养他们健全的人格。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，自尊心是一种非常脆弱的东西，对它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

班主任工作的内容非常的复杂，需要考虑的问题也很多，我们只有在实践中不断完善自己，借鉴各位优秀教师的方法，结合本班学生的实际情况，这样才能够做好班主任工作。以上就是我一学期的班主任工作总结，由于自己的不成熟，带给了年级组和学校很多麻烦，真心愧疚，感谢所有帮助过我的人！但是也由于自己的付出，收获了很多学生的尊敬和认同。

参考文献

[1]何远德.班主任感悟——让爱永驻心中[J].卷宗，2013（2）：44-44.

[2]张立慧.用心做好班主任——我的班主任感悟[J].教育家，2016（47）.