西藏大学双一流学科建设宣传片制作方法

王家钰 索南尖措

摘  要： 西藏大学成立于1985年，位于拉萨市城关区。于2017年9月，入选国家首批世界一流学科建设高校名单。文章介绍了双一流宣传片的制作思路和制作软件，让读者了解到宣传片制作的简要流程，以及制作宣传片所用到的一些软件。

关键词： 双一流宣传片; 特效; 后期剪輯; 不畏艰难

中图分类号：J952          文献标志码：B     文章编号：1006-8228（2019）08-37-03

Abstract： Tibet University was founded in 1985， located in Chengguan District， Lhasa City. In September 2017， it was selected as the first batch of world-class discipline construction universities in China. This paper introduces the production ideas and the production software of the double first-class propaganda film， makes readers know about the brief process of the production of propaganda film and some software used in the production of propaganda film.

Key words： double first-class propaganda film; special Effects; post-production; no fear of difficulties

0 引言

自1985年西藏大学成立以来，生态学是第一个也是目前唯一一个被列为一流学科的专业，正是它独特的魅力，吸引着越来越多的学者，他们愿意克服高原艰难，不顾生命危险来到西藏研究学术，只为给人类社会带来更多的福音，这样的精神不应该被遗忘，被泯灭，我们有责任对它进行传承，通过镜头进行放大，留下光辉的足迹。以代表人物钟扬教授为先例，将他不畏艰难的精神铭记在心，发扬光大。

由于确立生态学为一流学科的时间较短，以及宣传力度不够，故鲜少有人知晓此事，所以本宣传片制作的意义在于让更多的人了解西藏大学，了解生态学，了解所有研究生态学的学者们的伟大精神，也了解生态学带给整个人类社会的福音。通过主人公的种种事迹，给当代青少年以积极向上、鼓励大家不断前进的拼搏姿态。

制作过程中，难点在于拍摄高质量的画面以及后期处理的工作量。我们最高限度挑选高质量素材，在后期中进行批处理减少工作量，达到预期的效果。

1 西藏大学双一流学科建设宣传片项目分析

1.1 宣传片思路分析

剧本由本组成员一同商量得来，最终确定宣传片名称为《砥砺前行》。结合地理特点，先确定故事主线，再推测故事情节，集思广益，对不合理的地方进行删改，确定最后内容。

因为所有的故事都发生在高原环境中，所以思路设计更加偏向于高原反应，主人公由高原反应带来的病痛而心生放弃，最后又感动于高原植物的坚强，决意留在高原，通过自身的努力克服困难，在学习中肯下苦工，虚心听取老师意见，肯为了研究和实地科考而付出努力，获得成功，感念于西藏的青山绿水，风土人情决意留在西藏，为社会做贡献。

1.2 宣传片文字脚本

1.2.1 动画场景

片头：藏大小图标的出现以及消失。

片中：画质的加工以及改良;过渡动画的制作与添加。

片尾：画面定格的一瞬间采用卡通版的效果;制作水墨风格[1]的结尾。

1.2.2 实景拍摄

由布达拉宫引入画面，再切换至主人公乘公交车去学校的路上，看着眼前的西藏大学，航拍藏大依次播放。

来到拉萨的主人公因环境改变出现了高原反应，绝望之余便想放弃，想要转学，但是听从了父亲的建议，感念于花草树木的坚强，主人公觉得不能就这样放弃。终于克服了重重困难之后，留在了西藏大学，完成学业。

刚来大学的主人公无比迷茫，多次请教老师，从片面的课本知识过渡到实地取材，做实验，再因钟扬教授的启发，去野外进行研究。既然是研究，便会遇到很多的危险，但是每次遇到危险，主人公便会想到钟扬教授的那句话：“高原反应差不多有18种，但我们不能因为这些就怕了不是吗？”就这样，主人公从开始坚持到了最后，不曾轻言放弃。

通过主人公的努力，终于站在了领奖台上，获得了一次又一次的殊荣，最后老师告诉他，由于她出色的研究，以及完美的毕业设计，学院决定将保送名额留给她。

流连于拉萨河畔，吹着冷风，回想起在拉萨的每一件小事，主人公决定，放弃保送，留在拉萨，为生态学做更大的贡献。

画面转到两个跳舞的女孩身上，跳舞是西藏的传统特色，舞终，画面定格。

2 宣传片制作过程

2.1 宣传片取景配音

取景大部分场景来自于西藏大学，只有外景属于野外拍摄，用到的工具主要是高画质手机、单反以及支架，景别主要是外景和内景。因为拉萨特殊的光照强度，想要取到合适的画质，对单反一系列的参数便有所要求，经过试验，适合外景的曝光系数为-1至1，适合内景的曝光系数为0至2，具体数值依据最终拍摄而定。另一个重要的问题是防抖，拍摄过程中团队成员最大限度的稳定画面，借助于其他工具，例如单反支架，但是部分地方由于场景的限制无法使用支架，抖动的画面非常影响视频的整体效果，因此防抖成了主要问题，为此我们寻找了Premiere Pro的一款插件进行处理，达到了很不错的效果。再有是演员角色的挑选，短片不是一个人的独角戏，所以我们邀请了本校的同学一同录取所需要的镜头。

配音时为了减少杂音，得到更好的效果，特地向学院申请了已有的录音棚进行录音，为后期降噪减少许多工作量。

2.2 后期处理

首先我们需要完成的是对所有收集到的素材进行“预处理”，即对所有将要使用的素材进行防抖处理和颜色调整。防抖我们使用Premiere Pro后天安装的插件Mercalli进行批处理，减少我们的工作量，主要对“Advanced Setting”的参数进行调整，达到我们想要的效果。为了使成品更加好看立体，对所有的视频进行“锐化”处理，并且添加“浮雕”，控制对比度在40左右，与原始图像混合控制在70左右即可。最终新建曲线调节色彩，对于部分场景添加合适的滤镜，主要使用LUTs，也是一款后天安装于Premiere Pro的插件。如图1是处理前（左）后（右）对比图。

紧接着便是片段整理。为符合大多数播放器的尺寸大小，团队决定使用1920hx1080v（16：9）大小的序列进行处理。将我们提取的素材片段按照我们提前拟定好的文字脚本用Premiere Pro进行整理归纳，按顺序在工作区依次排好即可完成，图2是在Premiere Pro處理中的部分场景：

接着便可以添加相应的背景音乐以及提前录制好的配音，用Audition将配音的噪音降到最低，导出后拖进Premiere Pro项目工程即可。

3 宣传片使用软件整合及分析

3.1 After Effects

Adobe After Effects 是一款介于二维动画与三维动画之间的后期处理软件，是制作动态影像以及视频后期处理常用的辅助软件，涵盖范围十分广泛，在当代社会中，多用于多媒体、广告、电影等的制作。After Effects在制作中多用到它自身所携带的“粒子系统”[2]，在本宣传片中，我们运用After Effects制作了藏大小图标，小图标的制作便引用了“层”的概念[3]。层是构成合成图像的基本组件。在合成图像窗口添加的素材都将被作为层而使用。我们利用After Effects中对蒙版的使用，叠加各个层，完成小图标的制作。还利用After Effects制作了简单又好看的过渡动画，完善最终效果。

3.2 Premiere Pro

Adobe Premiere是一款视频编辑软件[4]。我们可以利用它将素材处理成我们预想的样子，即进行后期剪辑，按照文字脚本对所取得素材进行排序。甚至于添加一些好看的过渡动画，来完善最终成品的效果。

3.3 Audition

Adobe Auditio也是Adobe旗下的产业，在这里主要用它来处理声音，主要运用其中的“Noise reduction/Restoration”（降噪、修复）快速去除杂音[5]。

3.4 Ciname 4D

这是一款强大的三维软件，可以完成建模、骨骼绑定等一系列动画，本片中主要将它与After Effects结合使用来制作片尾动画。在一定程度上提高宣传片质量。

4 结束语

虽然该宣传片篇幅较短，但制作过程并不简单，所涵盖的内容丰富、深刻，我们希望通过这个宣传片让更多的人了解西藏大学，了解生态学，了解人们赖以生存的大自然环境。让人们从这个宣传片中懂得如何克服遇到的困难，在困难面前不轻言放弃，在学习中懂得探索，拥有一个有意义的大学生活。

本片的拍摄多次应用到由Adobe公司研发的软件，在使用过程中才发现，我们只应用到该软件的一小部分功能，该软件非常强大，值得我们继续对它进行研究，弥补本片中的一些不足之处。

参考文献（References）：

[1] 章斓.新媒体时代的水墨动画创作研究_以_元夕_的设计与实现教学为例[J].艺术与设计（理论），2018.16（203）：135-137

[2] 税晓霞.Adobe After Effect在影视后期制作的应用[J].中国传媒科技，2014.24（292）：64.

[3] 何娴.论影视后期制作中Adobe After Effect的应用[J].数字技术与应用，2012.30（363）：79-80

[4] 支易.基于Premiere的微电影的设计与实现[J].电脑迷，2018.16（198）：211-212

[5] Jeff. Adobe_Audition简易降噪流程[J].数码影像时代，2014.12（152）：104-105