2019年食品药品类微知库教学比赛在上海市医药学校举行 微知库重构医药教学，让课堂变得更生动

徐红清

“互联网+”时代，如何运用信息化教学手段和方式，使课堂摆脱枯燥的知识传授，基于核心素养重构课程内容？一场全新的教育方式变革正在医药类职业院校展开。

2019年12月初，为期2天的2019年食品药品类微知库教学比赛在上海市医药学校举行。来自全国13所医药职业院校的百名师生进入最终决赛，打造了一场精彩纷呈的信息化医药教学赛事。该赛事由全国食品药品职业教育教学指导委员会主办、上海市医药学校承办。

“互联网+课堂教学”

让医药专业学习变得更有趣

本次比赛分为教师教学比赛和学生学习比赛，教师教学比赛分初评阶段和现场教学阶段，共收到17个院校的参赛作品40件，在七位专家进行网评后，有13所院校的24件作品，41位教师进入现场教学决赛阶段。上海市医药学校孙妍、成龙和崔艳老师荣获二等奖，高剑文老师荣获三等奖。学生学习比赛共有13所院校，49名學生参赛，本次学习内容为医学基础循环系统形态结构，组委会在综合学生课前、课中、课后学习结果后给出学生学习评价，并确定获奖等级。

“医药类大型仪器非常精密，不可拆装，有些则在运转过程中不能停止。让学生在实操前，对这些仪器的构造有更加直观的了解，有助于他们顺利进行实际操作。”基于此，来自天津生物工程职业技术学院的参赛教师张璨提交的课件，作为实训课程的前导教学，帮助学生在正式进入实验前，能够运用微知库的资源，通过可视化教学课程，引导学生了解大型密闭仪器的构造等。她的作品最终获得本次比赛一等奖，她表示：“运用微知库的资源，设计教学课件，能够很好地提升学生的学习兴趣，为学生接下来的实操打下良好基础。”

上海市教委教研室教研员袁笑认为，这次比赛是医药职业院校教师在微知库平台上运用药剂、药品经营与管理专业教学资源，实施课堂教学的一次集中展示，资源的运用不但可以增强课堂教学的容量，提升课堂教学的吸引力，更为重要的是助力课堂教学从知识本位、教师中心向素养本位、学生中心的转移。

“精准对接岗位”

让微知库成为师生终身学习的平台

上海市医药学校校长蒋忠元介绍，药剂、药品经营与管理专业教学资源库是由上海市医药学校、山东药品食品职业学院，全国食品药品职业教育教学指导委员会共同主持，由涵盖全国11个省（市）的17所医药职业院校、19家医药企业以及3家医药行业协会共同建设。

资源库的建设，以行业需求为导向，建设“精准对接岗位”的资源中心;

以用户需求为依据，搭建“能学辅教”的学习中心;以联盟互补为原则，建设“可持续的”发展机制。

经过一年半的建设，目前资源库中已有2万多个数字化资源，由17所院校的204位专业教师组成的16门核心课程团队，3个特色项目团队的资源库建设及应用正有条不紊地进行中。

蒋校长介绍，学生通过对教学资源的应用，可充分了解行业发展以及职业要求，促进学生自主学习的主观愿望，进行个性化的学习，并对课堂教学内容进行有益的补充，学生在毕业后还可以利用资源不断地充实自己，从而不断适应新技术发展的挑战，微知库对终身学习提供了优质平台。