中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值探析

海丽其姑丽·亚森 吾甫尔·艾买提江

关键词 传统文化 高校 思想政治教育

中图分类号：G41                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.051

Abstract Traditional culture is the soul of a nation. A country， a nation， will not flourish without a soul. As a big cultural country， China has achieved the traditional cultural system through thousands of years of cultural washing. How to carry forward traditional culture and effectively disseminate traditional culture has become a long-standing problem in the minds of Chinese children. As an important position to carry forward culture and propaganda ideas， how to properly carry forward traditional culture and clarify the value of traditional culture has become an important issue. This paper mainly analyses the main value of traditional culture in the ideological and political education of College students， in order to help improve the quality of college students and the concept of cultural identity， and effectively carry forward the excellent traditional Chinese culture.

Keywords traditional culture; college; Ideological and political education

優秀的传统文化是我们的民族之魂。作为传播和弘扬中华优秀传统文化的主要阵地——高校，重任在肩，责无旁贷，如果想要更好地进行中国传统文化教育，就需要明确传统文化的价值所在。

1 什么是中国优秀传统文化的价值意义

首先，传统文化讲求修身之道。正如《大学》中阐明的：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。也就是说，想要治理天下的人，需要先治理好自己的国家;而想要治理好自己的国家，就需要管理好自己的家庭;想要管理好自己的家庭，就需要修养好自己的品性;想要修养品性就需要端正思想;想要端正思想就需要保证意念真诚;想要意念真诚，这就需要自己获得足够的知识;而知识的来源是认识研究万物。如此，所谓修身，就需要在日常生活中，对万事万物多一份留意，多一份探索之心，在此基础上，才能真正获得知识，提高自身素养。而同样的，在大学的思政教学过程中，就需要加强对学生自我修养的思想树立，提高其思想觉悟，以期培养学生的修身意识，真正实现修身的价值和意义。

其次，传统文化强调国家意识。传统文化将国家放在一个很重要的位置。天下的根本在于国家，人民的生活是依附于国家、依附于民族的。可以说，我国传统文化中，治国是一个大的方面。国家的利益是在个人利益之上的。舍小家为大家的思想，是传统文化中的一个重要思想。个人价值和国家利益往往是一致的，这就需要人民平衡自身价值，提高个人的修养，更多的提倡爱国为国的精神和意识。同样的，在思政教育过程中更需要体现这一点，提高学生的爱国意识，提高学生的民族荣誉感，提高国家认同意识。

再次，传统文化大力宣扬自强不息的奋斗精神。纵观我国的历史，传统文化深受历代名人精神的影响，讲求弘扬自强不息的奋斗精神。简单来说，我国的传统文化经历了无数的实践发展，在无数的实践之中受到的挫折，自然数不胜数，而艰难困苦并不足以停滞人们探索的脚步。这正是传统文化本身以自强不息的精神，饱经磨砺而形成如今的传统文化。这也正是印证了《周易》中提到的“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”，这正是我国自古以来宣传的自强不息、不断进取、不断突破的精神。我们正是凭借着这一精神才不断的前进，不断地突破自我，突破困境，寻找到当前更光明的道路。这一特征是民族的精神，是社会的精神，更是新一代大学生所需要学习的特质。

2 中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值

2.1 强化学生爱国思想，注重中国梦的实现

少年强则国强。我们生活的当代社会，大学生已經成为了社会发展的新的推动力。学生们怀着梦想，怀抱着国家的希望。可以说，大学生是社会未来的中坚力量，是未来发展的主要推动力。而当下我国将实现中华民族的伟大复兴，作为国家的发展目标和核心，这就需要大大依靠于学生的力量。而学生想要在实现中国梦的道路上发挥实质性的作用，就需要不断地对中国传统文化的精髓进行吸取，从中得到力量，发挥应有的作用。

事实上，我国作为拥有着深厚历史的文化大国，其中蕴含的力量是不可小觑的。此间所饱含着的民族的生命力和创造力，是整个社会整个民族赖以生存的灵魂。正是这种民族精神支撑着我们不断地前进。因此，在对大学生进行思想政治教育的过程中，大学中的从事相关工作的教师，可以多多利用我国历史中较为典型的爱国事迹，宣传经典中所蕴涵的国家为核心的思想，以此来不断引导学生加深对国家重要性的认识，为实现中国梦而不断奋斗。在教学的过程中需要紧密地将中国梦与个人梦相结合。应该将全面发展作为看待事物的方法，看待问题和解决问题需要更为全面的思想方法。例如，在学生在校期间，应该正确引导学生全面发展，将长远目标作为发展根本，树立良好的目标理想。避免学生因功利心和虚荣心，做出错误的决定。在教育的过程中，可以加强传统文化的宣传教育，不断培养学生的责任感和使命感，提升学生的爱国情怀。还应加强学生的职业规划工作，强化培养日常的责任感，践行爱国为国、实现中国梦的思想。

2.2 不断加强学生的价值观的培养

随着我国文化多元化的发展格局，一直以来，学生的价值观变得有所不同。当今社会，传统文化宣扬的和谐文明等思想，成为我国核心价值观中的重要元素。学生的价值观有所不同，甚至还存在部分的扭曲现象，这时候就需要教师对学生进行适当而有力的引导。在对学生进行培养的过程中，可以将中华优秀传统文化理念作为核心，从传统文化思想宝库之中，不断吸取有价值的思想和理念，将其作为培养和引导学生的主要思想源泉。

与此同时，还需要根据时代的发展需求，在传统文化的基础上，进行深度的剖析和研究，尽可能的扬长避短，做到学以致用，深入到日常的生活之中。在进行教学的过程中，需要汲取传统文化的丰富营养，加强学生日常行为的规范性，培养学生正确的价值观，给予学生正确的方向指导。这正是思想政治教育的工作重心，而传统文化的运用，也恰恰为思想政治教育过程中学生价值观的树立，起到了指导性的作用。内地很多新疆籍少数民族大学生，处于如今的多元一体的文化格局之下，他们的思想文化以及意识形态正在不断的发生变化，此时可以说正处于思想混乱的阶段。在这种情况下，就需要利用中华优秀传统文化对少数民族学生进行理智的引导，帮助他们树立正确的价值观。

2.3 注重提高学生的人文素养

随着我国思想文化的不断进步，人文素养的培养也显得越来越重要，这里不单纯是指学生的道德观念，还有文化心理因素等等。随着时代的进步和发展，社会上对于综合性人才的需求也越来越多。综合性人才首先需要具备的，就是足够的人文素养和价值观。高校作为培养人才的主要阵地，培养高素质人才便成为了发展的关键。这一点说明，高校的培养重心，不再是有所偏颇、只是重视专业知识和专业技能的培养，还需要保证学生本身的素质修养达到一定的高度。对于高校思想政治教育来说，应该将培养学生人文素养作为重要的内容。而实际上，思想政治教育的过程中，由于受到多元文化的冲击，难以树立一个共性的价值体系。大学生往往受到功利的冲击，缺乏足够的社会责任感和素养，不能够达到社会需要的标准。因此，在进行培养的过程中，就需要将传统文化精神进行糅合，有效地弘扬传统文化精神，培养学生的人文素养。在日常教学的过程中，要梳理学生正确的价值观、审美观，培养学生正确的世界观，注重人文关怀、尊师重道、天下大同、自强不息等精神的教育，不断地教育学生努力汲取传统文化精髓。只有这样才能保证学生素质得到显著提高，成为真正拥有足够素养的人，甚至是足以称之为君子。这样，学生才能更加明确自身的价值和意义。

总之，中华优秀传统文化是我们国家和民族的灵魂所系，是我们行事做人的标准和准则的重要参照。可以说，传统文化是历史给我们的珍贵馈赠。传统文化经历了数千年的岁月洗礼，形成了独具魅力独具风格的文化体系。要想实现中华民族伟大复兴中国梦，首先就需要汲取传统文化的精髓，在传统文化的基础上进行创新工作和建设，可以取得事半功倍的效果。少年强则国强，少年富则国富。作为国家的主要驱动力，只有学生自身拥有强大的能力，才能推动国家进步和发展。这里的能力不再局限于一己之力，而是其本身蕴含的潜力，这是民族文化给予的不竭动力和源泉。可见，在大学思想政治教学过程中，积极引进传统文化精神教育内容，应该是题中应有之义。

课题名称：高职院校维吾尔族大学生自我认同的研究及教育建议（项目编号：XJNZYSK201718）

参考文献

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