课间“奥运会”

主讲人：荷花老师

讲座主题：怎样描写 比赛中的动作

做客嘉宾：陈天润

丁零零！清脆的下课铃声响起，老师前脚刚跨出门，我们班的一群活宝后脚马上跨上讲台，迫不及待地举行了一场别开生面的 “奥运会”。

一个高个子“解说员”装模作样地站在讲台上，清清嗓子，环视教室，一挥手臂，说道：“亲爱的同学们， 2019年第一届教室杯‘奥运会’决赛正式开始！”

瞧！高个子董天朗拿起塑料篓子放在讲台上，随手抄起一张草稿纸用力揉成纸团，开始运“球”。他的身手真是敏捷，左跨一步，右闪一身，顺利躲过了好几个防守队员，抓住纸团，煞有介事地叫道：“一二三，进！”瞄准，投篮！一道白色的弧线撞击在纸篓边上，咕咚一声，讲台上的纸篓子随声倒下，顺着讲台扑通一声掉在了地上。对方队员看着地上的纸篓子和“篮球”捧腹大笑，董天朗摊开两手一副似笑非笑的表情说：“不好意思啦！我不是故意的！”

看！“足球大王”吴庭毅真是时刻都在提升自己的踢球技术，他居然把同学们用废的胶带裹成了一个超级无敌大“足球”，他一个蝎子摆尾把球传到我方队员脚下。呀，不好！眼看球就要被对手抢走了！说时迟那时快，吴庭毅以迅雷不及掩耳之势又来了个“倒挂金钩”，脚底生风地把球抢了回来，继续一个腾空横踢把球射进对方“球门”。全场哗然，随后响起雷鸣般的掌声。

这时，小身板、大脑袋的我雄赳赳气昂昂地踏上了那神圣的“平衡木”， 我张开双臂，保持身体平衡，先迈出左腿，来了个单腿前踢，从间隔的板凳上面踏了过去，跨到了同桌的座位上。我继续摆了摆手臂，来了个三百六十度转体，在“平衡木上”连续了几个青蛙跳之后，华丽地落地了，直起身来鞠躬向大家致谢！

忽然，不知谁喊了一声：“季老师好！”一阵扑扑通通的慌乱声音，大家如潮水般退去。一场惊心动魄的“奥运会”因为谢幕员——班主任的到来戛然而止。

（点评老师：甘肃省玉门市团结学校  郑小琴）

开门见山，直奔主题，吸引读者往下看。

抓住解说员的动作进行描写，写出了他的“装模作样”，很有意思。

一个“瞧”字，引出第一个出场的运动员，通过一连串的动作描写，把人物写得活灵活现。“蒌子随声倒下”的內容，写出了趣味。

一个“看”字开头，又把观众的眼球拉到了精彩之处，这段描写很有画面感，把传球的精彩瞬间写得淋漓尽致。

描写抓住了人物的动作，顺序条理清晰，别具一格。

结尾趣味性强，承接上文的幽默，戛然而止，令人回味。

荷花老师点评

本文从构思到段落布局都十分精巧，写出了一场别开生面的班级“奥运会”，妙趣横生。

1.作者善于观察生活，以独特的视角捕捉和发现每一个场景中的精彩瞬间，并快速勾勒出一幅生动的画面，给人以身临其境之感，让大家品尝了一顿丰盛、营养的精神大餐！

2.语言风趣幽默，用词丰富，传神地再现了人物的个性特点，一个个“运动健儿”的形象跃然纸上。排比段落的结构，让行文简洁、干练，有新意。