课外活动助力英语教学插上翅膀

陈小平

培养学生能力，这是当前实施素质教育中一个亘古不变的话题，尤其面临当前中小学生“减负”问题——即放下包袱，提高能力，获取最大限度的知识。提高学生能力，除了课堂教学，课外教学活动是关键一环，它改变了课堂上师生之间一教一学，一问一答，一支粉笔一个书包的框夹式结构，把学生放逐到生活中去，在巩固书本知识的同时，吸取更丰富的社会知识，并付诸于实践。恰当有效的课外活动与课堂教学有机配合，往往相得益彰，取得事半功倍之效，课外活动助力英语教学，插上腾飞翅膀。

在英语教学中，课外活动更有助于学生听、说、读、写基本技能的提高，并在一定程度上培养学生的交际能力、组织能力以及社会实践能力。那么如何在英语教学中运用课外活动培养学生能力呢？我浅谈点自己的认识。

一、 运用课外活动与学科特点一致性

英语教程与学生生活息息相关，属于英语教学的启蒙阶段，是学生走進英语殿堂的一把钥匙，其主要强调学生的听、说、读、写能力。例如Book One中，从Unit1_Unit16内容涉及Name  age  family school等无一不贴近学生实际生活，教师可以据此安排适量课外活动把英语课本知识与学生生活相融合，寓教于乐，在情景中学。其次，英语中没有过多公式化、教条式的语言，内容形象丰富，从read_act皆要求学生的参与，身临其境，使课堂内容在课外活动中得到充分体现，从而达到训练学生基本技能的目的。

二、活动应顺应学生的年龄及心理特点

学生刚开始学习英语的年龄段兼属于对生活充满美好的愿望和想象，对美与丑、善与恶、真与假都有感性的认识，并渴望得到家庭、社会、学校的关爱，一名合格的教师应该是一名儿童心理专家，教师必须根据学生心理发展规律，创设一定的活动环境，组织有益于学生身心健康的活动，给每名学生一个展示自我的空间，充分表现自己，提高自己，以促进老师与学生之间，学生与学生之间互相交流了解，满足其好奇心和求知欲，培养其正确的价值观和人生观。

三、恰当安排活动内容，组织形式合理

课外活动内容应与教材紧密配合，组织有效的活动方式，如英语朗诵、英语Party，情景对话以及英语letter等，达到巩固教材，提高学生技能的目的。如Book One中对于What do you like单元，可以组织一次演讲赛，各小组推出一位同学介绍like and dislike，可关于food drink clothes colour games等，这将有助于同学间互相了解，且促进各小组进步。在Book two中，于“Was I alone”一文，可组织一次Picnic，结合课文情景，选择相似的地点场景，把课文对话轻松用于学生活动内容中。

四、课外活动须有明确的目的和方向，达到培养学生能力的目的

（1）让学生从书本走向生活。古代大教育家孔子早就主张“多见”“多闻”，让学生多见识书本外的知识，把外界事物与书本联系起来，使学生冲破书本的束缚，拓宽视野，吸取更多知识，学以致用。例如教学“go shopping”一文后，组织一次购买活动，把全班分为四个小组，分别do some shopping 运用书本上的Can I help you？ What would you like？ How much is it ，etc等购物用语，进而于实际购物中扩展更多的对话口语。如What Can I do for you ？ Can I have a look？ What about that one ？Give me one ，Please？等许多用于go shopping实际中的日常用语，使学生在生活运用中扩展知识面和增强表达能力。

（2）让学生于课外活动中变被动为主动。由于学生各种能力的差异，其对英语学科的接收能力也有所不同。老师不应片面给学生下“行”与“不行”的结论，而应在课外活动中充分发挥学生的主动性，让每位学生做力所能及的事，从而得到老师、同学的肯定和尊重，培养其自信心，从而激发学生学习英语的兴趣，从被动变为主动，积极投身于英语活动中。

（3）发挥学生特长。每位学生皆有其长处，有些组织能力强，有些善言语，有些善手工绘画，有些善观察等等，只是在课堂上无法淋漓尽致表现。通过组织课外活动，给学生创造氛围，使其优点发挥于其中，这大大有助于学生能力的提高。例如我们在学习Uncle Wang一课后，知道Uncle Wang likes making things，于是我们进行一次手工制作比赛，同学间自由组合，不同分工（一些负责组织找材料，一些负责制作，一些负责讲解评说），然后各组推出其作品，配以图画解说，活动中各个同学的才能得到充分体现，而且把该单元的动词用法也牢牢掌握了。

（4）培养学生集体观念。课外活动把学生生活联系在一起，使其逐渐从个人到集体，从自私到无私，从个人荣誉到集体荣誉，学生的集体观念得以加强，从而形成良好的班风，每个学生心中都有一个良好的班级形象。

英语课外活动是课堂教学的重要辅助手段，有效组织课外活动，让学生从英语课本中走向生活这个大知识圈，较大提高学生自身的英语基本技能，同时促进各方面能力全面发展，使学生健康成长，成为课堂内外的能人。从而达到素质教育得以全面实施，使学生得以真正“减负”，让英语教学插上腾飞的翅膀。