为一个学生开的班会

胡慎友

高二上学期，我在班里专门为一个女生举行了一次主题班会。这在我的班主任生涯中是第一次。

起因是这样的：一天下午，我正在办公室备课，突然学生小杨没喊报告就進了办公室。我预感到有事发生，果然她开口没讲两句话就哭了起来。小杨哭诉说，班上许多同学不理睬她，甚至敌视她，公开制造一些舆论“诋毁”她。

意识到事态的严重性，我赶紧打起十二分精神与小杨沟通。我知道，小杨从高一开始就与同学的关系不太融洽。当时，为了帮助小杨摆脱处境，我安排她担任生活委员，想让她用自己的工作赢得大家的信任。虽然没有明显改观，但也没有出现大的问题。我就把这事放在了一边，没想到事情会发展到如此严重的地步。

我对小杨说：我们一起开一个主题班会，请你先诚恳地发言，向全体同学表明自己的态度。小杨答应了。

正式班会开始了，我的开场白是这样的：“我们都渴望友情，都不愿一个人孤独地学习和生活，那么我们有什么理由把这种痛苦施加到同学身上？今天班会的主题就是：己所不欲，勿施于人。”

从学生的表情上看，他们已经被我刚才的一番话“打动”了。我趁热打铁，赶紧请小杨发言。她还没说两句话就哭了起来，教室里安静极了。小杨非常坦诚地诉说了自己的想法，请求同学们给她提意见，给她改正缺点的机会。

小杨的坦诚让全班学生多少有些意外。于是，我请几个以前与小杨比较要好的学生上台发言，他们都肯定了小杨的优点，也客观地指出了小杨的缺点，希望她能够改正。

发现气氛不错，我接着请了几个与小杨关系较差的学生上台发言。他们直率地指出了小杨的缺点，也检讨了自己的不足。小杨一直站在讲台旁边，与他们进行直接的交流与沟通，效果不错。

在大家发言之后，小杨再一次诚恳表态：“争取做一个受大家欢迎的好同学。”

班会之后，我仔细观察发现，小杨的心情好多了，同学们对她的态度也友善了很多。不仅如此，全班同学之间的关系也更加融洽了。