APP下载

刍议把握幼儿园德育教育的契机

2019-09-10蔡林益

理论与创新 2019年3期
关键词:契机德育教育幼儿园

蔡林益

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”那么,如何把握幼儿园德育教育的契机,避免教育流于形式。笔者在实践研究中得到了几点启示。

【关键词】幼儿园 德育教育 契机

引言

古人云:“治天下之治者在人才,成天下之才者在育德”。可见,德育教育影响一个人的一生,更影响社会的发展。德育教育应从娃娃抓起,这已是全社会认同的事情。《纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了避免幼儿德育教育流于形式、说教,寻找重要的途径就是善于把握、利用教育的契机,有针对性地对幼儿进行教育。经过实践研究,我们得到几点启示:

1把握幼儿道德情感、行为体验的契机

契机教育对幼儿而言是直接而有效的方式。在活动中,我们紧紧围绕幼儿园特有的教学模式,结合幼儿一日活动,针对幼儿的个性发展,激发幼儿的潜能,调动他们的积极性,把道德情感及行为体验转化为他们自觉主动的需要,从而促进幼儿健康发展。如新生入园时,为了缓解他们入园焦虑的情绪,我们会邀请大班的小朋友来和新生做游戏,让新生幼儿初步体验爱的情感,培养大班幼儿的爱心和责任心。再如我們结合主题“我爱地球”,让幼儿利用看、听、画、做等各感官,了解地球是我们的家园,我们要爱护她、保护她,增强幼儿的环保意识;在社会领域中开展“做个守时的好孩子”,让幼儿懂得遵守时间的重要性,养成有规律的生活习惯和良好的作息时间,培养幼儿做什么事情都要守时的良好品质;在艺术领域 “家乡美”、“画你眼中的家乡”等活动,让幼儿感受家乡的变化,喜爱自己生活、成长的地方,萌发热爱家乡的情感。

2适时树立德育教育的参照物

幼儿模仿性强,道德认识尚处于他律阶段。在幼儿行为习惯养成过程中,适时地树立一些参照物,让幼儿直观地进行比较认识,不仅能帮助幼儿清楚地辨别是非,而且能提高道德认识。幼儿之间正面或反面、成功或失败的事例,幼儿自身的过去与现实,大哥哥、大姐姐们的榜样,现实生活中的英雄事迹,传说、故事中的优秀人物等等,都可以作为幼儿德育教育的参照物。如在吃点心时,有的小朋友把碗里的饭菜吃得干干净净,而有的小朋友则吃得到处都是,还有得偷偷的把点心倒在垃圾桶里。这时,老师就讲了一个《爱惜粮食》的故事,让小朋友辨别哪些小朋友做对了,哪些小朋友做错了,为什么?大家通过一正一反的对比,马上形成了正确的是非观念。教师再从中进一步对幼儿进行情感教育,让幼儿懂得尊重农民伯伯及他们的劳动,从而激发幼儿珍惜粮食的品格。

3利用社会道德环境、氛围的教育作用

随着时代的发展,社会环境中的种种信息,正越来越快地渗透于幼儿的生活之中。教师要敏锐地捕捉社会信息,适时利用社会环境和氛围,对幼儿进行德育教育。如全国开展的评选“美德少年”、“最美孝心少年”活动,我们就可以以此为契机,让幼儿了解少年们尊老爱亲、助人为乐、自强自立、文明有礼、诚实守信、尽责奉献等事迹,以他们为榜样,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,做一个有道德的人。再如,为了弘扬中华优秀传统文化和传统美德,根据幼儿园的安排,结合“我们的节日”,开展各种针对传统节日的公益活动。教师可以通过唱歌、跳舞、绘画、手工DIY、环境创设等形式,营造氛围,宣传文明新风,引导幼儿参与、想象、,在充分体验欢快的节日气氛的同时,增强爱国主义情感。

4家园共育,强化道德意识

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。”幼儿园德育教育离不开家长的配合。幼儿一日在园时间只有不到8个小时,绝大多数时间都是在家里度过。如果家园教育脱节,家长不能给孩子一个正确的道德观念,规范好幼儿的行为,那么孩子就可能养成自私自利,好吃懒做、不懂得尊重他人的人,这样也将影响孩子一生。如有个孩子,在幼儿园和同伴友爱相处、能主动和别人问好、帮老师整理玩具,受到老师的表扬。但在家里,爷爷奶奶宠着他,不让他自己动手,做什么事情都有条件,慢慢的就会养成了一个“小霸王”。所以,要使我们的德育教育行之有效,家长的协调配合是必不可少的条件。我们可以通过家访、召开家长会,设立家园联系栏等形式,一方面了解幼儿在家庭中的生活习惯、兴趣爱好、脾气个性等,另一方面把幼儿园德育教育的计划、内容等情况,以及如何进行家庭德育教育等方法向家长一一介绍,请家长积极配合幼儿园开展德育教育,进一步强化幼儿的道德意识。

幼儿德育教育需要社会、家庭和幼儿园相互配合,共同促进,这是一个漫长的积累过程。当孩子做错事时,我们应及时纠正,并鼓励将其改正,用正确的思想观念来影响幼儿,有“艺术性”地引导他们接受别人的建议或意见,以正确的态度对人对事,健全幼儿的人格修养。教师、父母、周围的人们如果能好好把握幼儿德育教育的契机,必将更加有力地促进了幼儿德育品质的养成。

猜你喜欢

契机德育教育幼儿园
爱“上”幼儿园
提高小学生作文水平的尝试
初中科学课程中利用情境教学法渗透德育的探讨
浅析小学校园文化的德育教育
初中政治教学中德育教育的渗透分析
德育在新传媒时代播音主持专业教学中的重要性
盘面拉升暴发点与契机
失恋的好处
想念幼儿园
春天的回望