微课在小学信息技术课教学中的应用

韦日匡

【摘要】：小学信息技术课指的是教会学生应用信息技术的课程。而微课是现阶段最为先进的教学资源，微课在教学课堂中的应用不仅可以丰富课堂教学内容，还可以满足学生个性化的学习需求，极大的提升了教师的教学效率以及学生的学习效率。本文重点针对微课在小学信息技术课教学中的应用进行了详细的分析，以供参考。

【关键词】：微课 小学信息技术课 应用

在小学信息技术课教学中，教师不仅要教会学生信息技术的相关知识点，还要培养并提升学生的自主学习能力。而微课的应用，可以将课堂教学内容通过微视频的形式呈现给学生，让学生展开自主学习。而在课堂上，教师则负责答疑解惑，给予学生个性化的学习辅导，从而提升课堂教学质量，帮助学生更好的掌握所学。所以，微课具有很强的主题性、独立性。将微课应用到小学信息技术课教学中，也可以激发其学生的学习兴趣，提升小学信息技术的教学质量。

一、培养并提升学生的自主学习能力

微课在信息技术课教学中的应用，增强了学生的自主学习能力。首先，微课在信息技术课教学中的应用，学生只需要按照要求完成学习任务，而教师则需要将更多的精力放在课程结构的设计以及对学生具体学习过程的指导方面。其次，微课在信息技术课教学中的应用，让学生可以自由选择微视频的学习时间、学习方式以及学习地点；并且还可以根据自己的实际情况进行视频的反复播放、或者进行视频的快进，确保扎实的掌握相关知识点。再次，微课在信息技术课教学中的应用，为学生进行自主学习提供了良好的学习平台，提升了学生的学习效率。例如，当学生在学习“文档的编辑与修改”的时候，教师就可以通过微视频观看字体、段落编辑的具体操作步骤，然后再结合微视频教学内容，在电脑上实施自主操作，提升自己的上机操作能力。最后，微课在信息技术课教学中的应用，需要遵循由易到难、循序渐进的规律。教师要按照学生现有的信息技术水平来制作微视频内容，确保既可以调动学生的学习积极性，又可以完成学习任务【1】。

二、缓解教师的教学压力

现阶段，我国大多数小学的信息技术教师都很少，他们的教学任务比较重，需要针对同一教学内容，在多个班级里进行重复教学。而微课在小学信息技术课教学中的应用，减轻了教师重复性教学的压力。而空出来的时间可以对学生实施个性化辅导，或者将更多的精力投入到课程设计中，提升教学质量。例如，当涉及到“图片绘制”的教学的时候，教师就可以通过微视频将软件的操作步骤交给学生，而针对通过微课依然无法掌握操作要领的学生，教师就可以针对性地设计出一个简单的微课视频，让学生反复观看、反复学习，确保学生可以通过微视频彻底掌握相关知识点，相当于是教师在进行一对一的学习辅导。这样的教学方式既可以提升学生的学习效率，又可以缓解教师的教学压力【2】。

三、确保学生快速而正确的掌握教学内容

在小学阶段，学生受到生理年龄的限制，心理还不够成熟，很难在课堂教学中长时间保持注意力集中。而微课在信息技术课教学中的应用，微视频的制作时间是由教师来控制的。大多数是5分钟至10分钟左右，如果只涉及鼠标键盘等内容的讲解，还可以将微视频时间控制在5分钟以内，而针对一些画图、打字等的内容的讲解，需要将微视频时间延长到10分钟左右。如果還有更加复杂的内容，可以将之以知识点为标准，制作成不同的微视频，从而帮助学生快速而正确的掌握教学内容。

四、激发学生的学习兴趣

受到生理年龄的限制，学生对于新鲜的事物，容易产生强烈的好奇心和探索欲望。而与其他事物相比，计算机是最容易激发其他们学习兴趣的事物。传统的信息技术课教学方式过于枯燥，根本无法激发出学生的学习兴趣，也无法提升学生的上机操作能力，学习效率很难提升。而微课在信息技术课教学中的应用，教师可以通过微视频激发学生的学习兴趣。同时，教师再结合学生的学习特点，制作出难易程度恰当的微视频教学内容，就可以延长学生对信息技术课的学习积极性。例如，当涉及到“汉字”的教学内容的时候，教师就可以通过微视频向学生展示处于变幻状态的汉字字体，给到学生强烈的视觉冲击，可以有力的抓住学生的注意力。然后在此基础上讲解一些汉字的处理技巧和理论，学生也就可以快速的理解并掌握了。另外，为了迎合小学生对新鲜事物的好奇心理，教师还可以丰富微视频教学内容，通过多种颜色以及各种声音来刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣以及学习积极性，有效提升教学效果。

五、扩大了学生的学习范围

信息技术的应用为人们提供了大量的信息资源，而这也可以为教育提供便利。教师可以通过信息技术将书本上的教学内容进行无限的延伸，不断的扩大学生的自主学习范围。例如教师可以引导学生从互联网上下载与教材内容相关的内容，进行自主学习，不断的增大自己的知识面。网上的微课视频相当丰富，教师可以引导学生选择适合自己的、或者自己感兴趣的内容进行下载、学习。同时，教师还需要结合教学实际情况，结合优秀的微课教学典型案例，不断的提升自己的微课教学能力，扩展自己的知识宽度和知识深度，为给到学生更多的辅导打好基础【3】。

结语

综上所述，微课的应用可以将书本上的知识点更加直观、形象、生动的展示给学生，有效提高教学效果。而微课在小学信息技术课教学中的应用可以培养并提升学生的自主学习能力、缓解教师的教学压力、确保学生快速而正确的掌握教学内容、激发学生的学习兴趣、扩大了学生的学习范围。所以，身处一线的小学信息技术教师要更加科学合理的将微课应用到课堂教学中，发挥微课真正的作用，提升小学生信息技术课教学效率。

【参考文献】

【1】周军.浅析微课在小学信息技术教学中的设计与应用[J].课程教育研究，2019（01）：132-133.

【2】林倩.微课在小学信息技术课教学中的应用探究[J].西部素质教育，2018，4（23）：127.

【3】王彬.小学信息技术教学中的微课应用探究[J].中国校外教育，2018（34）：165.