全媒体记者能力的培养及管理机制分析

杨锦龙

摘要：当前这个时代媒体行业发展得越来越迅速，这样高速发展的前提下对在媒体行业一线工作的记者也提出更高的要求。随着全媒体记者一词的提出，传媒学校就开始想方设法想要培养出全媒体记者以此来壮大传媒行业中记者的队伍，本文就全媒体记者能力的培养以及管理机制进行分析讨论。

关键词：全媒体记者;能力培养;管理机制

全媒体时代注重对各种媒介的相互融合，而对作为传统媒体的新闻记者也提出来新的要求，需要传统新闻记者“格式化”传统思维，重新构建“互联网”新思想。

首先，记者要具有敢于突破传统局限的勇气和能力。从前，人们获取信息的渠道非常单一，所以传统的传媒手段能够帮助记者正常的工作顺利进行，而在当前这个互联网的时代人们获取信息的渠道已经非常多样化了，若是新闻传媒记者还是采用传统媒体的手段进行工作，肯定是会被整个时代所抛弃的，所以记者必须开始转型。从以前只在办公室撰写文字稿件新闻的记者转型为“多栖型作战”的全媒体记者，具体来说就是在具备突破传统媒介的思维和能力上，能够与不同媒体行业中的岗位技能相融合，并能够灵活运用现代设备操作的多功能型人才。

（一）全媒体传播的整合能力

当前这个时代就是信息的时代，花样繁多的信息爆炸般充斥着人们的生活也充斥着记者们的日常工作中，而且这时候记者的工作就不只是将这些信息通通整合在一张报纸上就能解决的事情了。记者的工作主旨就是帮助不同的人群筛选出相对应的重要的信息并呈现在不同人群的面前，这样一来记者在面对不同媒介中的各式各样信息的时候就需要考验记者对信息的传播整合能力了，记者能否帮助不同的人群获取到相对应的信息是考验记者工作能力高低的标准，所以说面对当前这个信息爆炸的时代，记者对全媒体传播的整合能力是一个传统记者转型为全媒体记者的首要条件之一。

（二）跨媒体报道的判断能力

在当前这个时代，记者的信息来源有时候也可能是“二手”的信息，所以这个时候记者是否能判断得到信息的真实性也是非常重要的，若是记者不能判断信息的真实度就将信息发布出去，不仅不能促进记者工作水平的提升，而且还可能会在民众的心里留下不好的印象，严重的还有可能造成民众的恐慌，不利于社会的稳定发展，所以要想成为合格的全媒体记者，就要对媒体所要报道的信息有正确的判断能力。

（三）分众化传播的辨识能力

现如今关于信息用纸作为媒介来进行传播在媒体行业已经不能算是主要手段了，在全媒体记者能力培养的过程中相关的传媒学校、單位需要将这一部分的内容也考虑进去，结合时代的发展培养出具有顺应时代标志的新的全媒体记者，为传媒行业更好的发展提供最基础的优秀人才。

（一）构建培训互动平台与反馈机制

在全媒体的新形势下，传媒单位可以利用信息化的平台帮助记者更好地开展工作，当然记者也可以借助当前各种交流平台，例如：微博、知乎、豆瓣等等网站，在其中查看自己所报道的事情中人民的言论、反馈。传媒单位建立起完整的全媒体记者培训体系，不仅对记者本身水平的提高有非常大的帮助而且还能提高传媒单位本身的综合水平，从而可以产生对传媒行业发展的推动力。

（二）深化薪酬制度与绩效考核体系

要想对全媒体记者进行有效的管理，就需要以全媒体记者本身的利益作为切入点，这就需要对传媒单位记者所做出的新闻稿件数量以及质量进行严格要求，并将这些与记者的底薪联系起来，深化记者所出稿件与自身薪资之间的关系，促进记者综合能力的提高。

新事物的诞生、新时代的来临都是会让人感到无措的，但是要是想要成为一位全媒体记者，就要勇敢地面对改变。当然不管环境怎么变化只要坚守自己的专业特长，就能在全媒体时代中依旧散发着光芒，为媒体行业的发展发挥自己最大的作用。