河南省解决“乡村弱、城镇挤”经验做法被评为2018年度全国基础教育工作典型案例

本报讯 近日，全国基础教育改革创新研討会在北京召开，总结交流各地2018年基础教育工作亮点和典型经验。河南省教育厅副巡视员张涛出席会议并作了题为《综合施策，攻坚克难，着力解决“乡村弱、城镇挤”问题》的发言，被评为2018年度全国基础教育工作典型案例。

2018年，河南省以加强乡村小规模和农村寄宿制学校建设、消除城镇学校大班额等为重点，综合施策，攻坚克难，义务教育“乡村弱”和“城镇挤”问题得到初步缓解，有效提升了城乡义务教育办学水平。

针对义务教育“乡村弱”的问题，河南省着力加强乡村小规模和农村寄宿制学校建设。一是研究出台政策，二是加大资金投入，三是强化政府责任，四是积极推进学校建设，五是着力打造“小而美”质量高的乡村学校，六是探索后勤服务人员解决办法。经过两年努力，2017—2018年河南省已经新建、改扩建农村寄宿制学校1503所，广大农村学生在家门口就能上质量好、安全有保证的学校，让家长外出务工安心、放心，深受广大群众的欢迎。

针对义务教育“城镇挤”的问题，河南省提出要科学编制规划，大力消除城镇义务教育学校大班额。一是大力扩充城镇义务教育资源，二是制定并落实消除大班额专项规划，三是优化配置、规范招生行为，四是建立通报约谈机制。经过不懈努力，河南省义务教育学校大班额和超大班额比例连续5年下降，义务教育阶段大班额、超大班额比例由2013年的26.13%、12.42%分别下降到2018年年底的13.01%、1.99%，达到了国家的要求。（河南省教育厅）