小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略初探

季钰蒙

【摘要】：在教育改革的大背景下，传统的教学模式已经不再适应时代的潮流，翻转课堂教学模式应运而生，本文将介绍翻转课堂的概念和特点，讨论翻转课堂教学模式的构建策略。

【关键词】：小学英语 教学模式 翻转课堂

英语是国际性大语种，具有很强的实用性，作为三大基础学科在教育中的重要性不言而喻，但是作为初学阶的小学英语教学，还停留在死板的应试教育中，教师和学生们得过且过，只为应付考试，学生的英语能力没有一点实质性的提高。翻转课堂作为一种新的教育理念和教育方式，可以为小学英语学习提供良好的教育帮助，教师们要学会利用翻转课堂，帮助学生提高英语能力。

一、翻转课堂的概念和特点

翻转课堂就是要颠覆传统的教学模式，重新分配课堂时间，确定学生课堂主体地位，在翻转课堂教学模式中，教师提供学习的视频资源、课件等内容，以便学生进行课前的预习工作，在课上教师答疑解惑，加强师生之间的互动，协作探究。

其特点主要有以下几个方面：

1.教学内容短小精练、信息明确

翻转课堂的教学视频时间较短，只展现核心内容，教学信息十分明确，不仅节省了课堂时间，还让学生明确的知道了学习的重点，教学视频具有针对性、目标性和逻辑性，使得学生不再盲目地按照自己的想法任意而学，教会了学生科学的学习方法，有效地提高了学生的学习效率。

2.教学重建学习过程

传统的教学模式是教师在课堂上讲课，学生在课后复习，这样的教学模式有两个弊端，一是教师对学生没法起到监督作用，小学生的自制能力有比较差，很难学会自主学习，学习成绩不太理想，二是学生很难取得成就感，他们觉得课下学不学习都无所谓，反正老师也不知道，真正做到课下学习的学生也得不到夸奖与肯定，久而久之打消了学习的积极性。但是翻转课堂注重互动与讨论，有效地检验了学生课前预习的成果，针对性的为学生课后复习节省了时间，学生有了展示自己的机会，可以轻松地取得成就感。

3.翻转课堂方便快捷

课前预习和课上学习已经可以帮助学生攻克大部分的知识重点和难点，在课下有什么问题可以再次观看小视频，加深理解与巩固，如果理解上还存在问题可以及时反馈给教师，寻求帮助。这样的模式有助于及时发现自己的问题并迅速解决。

二、翻转课堂教学模式的构建策略

1.加大资金投入

翻转课堂依赖于多媒体设备，不再是用讲桌、黑板、粉笔就能完成教学的。在器材的购买上需要大量的資金投入，学习的教育资金大多有限，单靠学校来购买这些设备的确存在困难。这就需要教育部门进行资助，学校再出一部分资金，翻转课堂才能顺利建设。百年大计，教育为先，教育是关乎整个民族命运的，关乎国家的未来，长远的影响不是可以用金钱衡量的。

2.转变教师的传统教学观念，加强师资培训

前文提到了有些教师的教育观念还存在问题，多年来的应试教育在老师的教学观念中根深蒂固，新的教育改革需要教师第一时间来接受，教师是知识的传递者，只有他们先转变了传统的教学观念，才能更好地接受翻转课堂式的教育改革，更好地向学生传授知识，而不是一味地忙着帮学生应付考试，其实这种教育模式也存在着很大的弊端，对于学生的学习能力提高有着一定的阻碍。在翻转课堂的教育模式下，教师的角色逐渐转变为引导者，要注重引导学生学会发现问题并解决问题，降低学生对教师的依赖，通过这一转变，可以提升学生的自主学习能力。自主学习能力的形成，对于学生今后学习新知识具有极大的裨益。

3.学校与家庭加强联系

翻转课堂这种模式在课外也需要进行大量的学习，课堂上的时间毕竟有限。但是由于活泼好动是学生的天性，针对于小学阶段的学生而言，很难拥有较高的自制力，同样很难依靠其自身去主动学习，因此，在放学后的较长时间内，家庭教学充当着及其重要的角色。贪玩虽然是小学生的天性，想要他们自己去学习还是存在难度的，这就需要家长进行课下的监督，督促他们学习以后再进行其他的活动。

4.合理规划教学目标，因材施教

针对不同的教学内容，明确该阶段的学习目标，要突出此阶段学习的重点以及难点，使学生在学习的过程中，能够拥有明确的学习方向，使学生在接受新内容新知识时，更能得心应手，事半功倍，避免学生走歪路走岔路等情况发生。更要注意避免教学内容的重复与拖沓，保证教学工作中学生的学习效率。因材施教则更是要根据学生的接受能力来设计课堂内容，要做到适合较多学生群体的内容。切忌盲目的为了进行改革而去翻转课堂，在实际教学工作中，要根据学校的具体情况和班级的接受能力来看。对于硬件设施较差的情况，要依据实际情况进行适当改动，多设计一些情景类的知识。对于不同年级来说，也要做出不同的设计；对于低年级的同学来说，可以适当锻炼一下学生的动手能力，参与一些简单的单词卡片的制作，由此来加深学生的记忆；高年级的同学接受能力也更强一些，可以在调动兴趣的基础上多增加一些知识传输。

三、结束语

翻转课堂作为一种新型的教育模式，能够在教学工作中充分激发学生的学习兴趣。针对英语学科而言，这种教育模式带来的成效要远远高出传统的英语教学模式。在小学英语教学中广泛应用翻转课堂的模式，更是能够从小培养学生的自主学习能力与独立思考意识，对于学生的今后成长而言，这种课堂模式的影响是极其深远的。因此，作为教育工作者，更要在教学实践中，将这种教学模式进行广泛推广。

【参考文献】：

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