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幼儿心理健康的影响因素及应对策略

2019-09-10任怡

青年生活 2019年32期
关键词:心理健康幼儿研究

任怡

摘要:随着我国教育的不断改革,幼儿的心理健康也逐渐被人们所重视。幼儿对于一个家庭来说是希望,但是如果教师和家长只是注意幼儿的学习和身体健康,那么对于幼儿心理健康发展是不会有任何益处的,幼儿会出现自理能力差,心理素质差,抗压不够甚至焦虑的现象,基于此,本文主要讨论了幼儿心理健康的影响因素,以及相关的一些应对策略。

关键词:幼儿;心理健康;研究

引言:

幼儿在一个人发展的过程当中是极为重要的一段时期,幼儿的成长不但对于身体健康来说是一种成长,同时对于其心理健康来说也是发展的过程。我国一些传统的教育方法经常会忽视幼儿的心理健康问题,而目前随着时代的进步,科技不断的发展,人们对于幼儿的身体健康问题也有了一定的重视,目前如何培养幼儿的健康状态,在我国是极为重要的一个重点任务。

一、影响幼儿心理健康的因素

1、家庭因素

幼儿的年龄是很小的,心理及智商的发展远远没到成熟的阶段,因此很容易受到各种外界因素的影响。根据可靠的调查,主要影响幼儿心理健康的因素有以下几个方面,首先就是家长的教育方式。家长的教育方式对幼儿心理健康的发展来说是极为重要的,很多家长在教育幼儿的时候很容易会让幼儿产生一种恐惧心理,因此在未来发展的时候很难和别人进行正常的交流,甚至会叛逆。而过于开放式的教育,又会使得幼儿比较任性。目前教育比较推崇一种民主和谐的教育质量的教育方式,可以让幼儿形成更加自信以及乐观的性格。其次就是父母对于幼儿的期望过高,目前经济的发展过快,因此大部分家庭的生活节奏都会变得极为紧凑,家长对幼儿的要求也变得越来越高,很多幼儿如果说没有达到家长要求的话,家长便会有失望的情绪,甚至是大发雷霆。对幼儿产生责怪的心理,这样的期待会很容易让幼儿感觉到一定的心理负担,使幼儿产生厌学以及其他的心里问题[1]。

2、学校因素

学校对于学生来说是极为重要的,一个能够接受到教育的场所,而对于幼儿来说也有很大一部分时间都是在学校中度过的,学校对幼儿是怎么样的教育方法,能够直接对幼儿产生不可磨灭的影响。首先就是教师的素质,很多教师其自身的专业素养并不达标,因此在教育幼儿的时候没有更多的耐心,很多幼儿因为其身心发展的原因比较活泼,大部分的教师都会因此而产生或多或少的不耐烦的现象,甚至还有一些比较极端的教师会使用更加极端的方法来惩罚幼儿,让幼儿造成一生的心理阴影,会极容易产生惧怕等各种不同的心理缺陷,而教师的心理健康对于幼儿心理健康的发展来说是极为重要的,如果想要让幼儿能够积极阳光健康向上,那么教育工作者也必须要拥有这样的心理素质。其次就是班级环境,一个环境比较优质的班级应该相互尊重,同时互充满活力。而幼儿只有在这样的环境之下,才能够真正的让自己发展的更加全面,心理健康才会得到一定的提升[2]。

二、幼儿心理健康应对措施

1、家长层面

父母一定要尽到责任,同时也要尽量的改变一些较为传统的教学方法,转变自己的传统教学观念。父母要多学习一些和心理有关的知识来培养幼儿和幼儿进行一定的沟通和交流,并且充分了解了幼儿内心的一些变化和幼儿能够成为朋友,以这样的角度相互交心,这样在幼儿抚养的过程当中,不但要给与物质方面的支持,同时心理发展方面的影响也是不可缺少的[3]。

2、学校层面

首先就是要开展更加丰富的心理健康方面的活动,学校对于幼儿教育来说是极为重要的,幼儿的心理健康教育目前的学校当中是重点内容,根据幼儿的实际情况,学校可以开展一些相应的有趣的活动,让幼儿能够调整自己的心理,同时也可以让其通过活动来发展更加全面的人格。学校要不断地提高教师队伍的心理健康教育,教师提供的压力比较大,任务很重,因此经常会产生一些负能量和负面情绪。教师的情绪对于学生来说是有比较直接影响的,因此必须要提高对于教师队伍整体心理健康方面的素质培养。这对于幼儿的教育来说是极为重要的,比如说学校可以帮助教师学习一些心理方面的内容,甚至鼓励教师考取心理方面的资格证。因为幼儿的教师和幼儿相处时间是十分长的,因此可以及时的关注到不同幼儿之间的心理变化。尽量的能够针对一些已出现了心理问题幼儿进行及时的沟通和疏导[4]。

结束语:

综上所述,在幼儿阶段,对于一个个体来说是极为重要的发展时期。幼儿的性格以及三观在这一阶段都甚至会初步的形成,幼儿的心理健康是离不开家庭和学校共同努力的,同时社会影响也是不可缺少的,因此家庭需要尽量建立更加温暖积极的家庭氛围,而学校也需要尽量让环境建设以及教师素养能够达标,这样相辅相成才能够真正的帮助幼儿获得心理健康方面的成长。

参考文献:

[1]孙建红.影响小学生心理健康的因素及应对策略研究[J].科学咨询(科技·管理),2019(07):106.

[2]许慧芳.学前教育顶岗实习生心理健康问题的影响因素及應对策略[J].西部素质教育,2019,5(05):97-98.

[3]吕扬,贾燕瑞,高凤莉.参与救治新发急性呼吸道传染病医护人员心理健康影响因素及应对策略[J].中国护理管理,2019,19(01):83-86.

[4]刘颖.影响小学生心理健康的因素及应对策略研究[J].才智,2019(01):160.

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