班主任有效管理策略探究

阎洪华

摘  要：当下，教育随着社会、经济的发展在不断的进行着变革，人们对班主任的管理提出了新的要求。对于班主任来说，对班级的管理既是他们的主要工作内容，又是他们的义务和责任。班主任的管理水平在一定程度上会影响整个班级的发展，因此，班主任做好班级管理工作是十分重要的。基于此，本文将探究当下的班主任管理现状，并谈一谈新时期班主任有效管理策略。

关键词：大学;班主任;管理策略

在教育进行着不断的改革下，不仅教师的教育要求发生了改变，班主任的管理要求也发生了改变。班主任不仅要注重学生对文化知识的学习，还要注重学生的心理，引导学生在成长的阶段有一个较为健康的心理状态。因此，班主任应该改变自己传统的管理思想，采用较为新兴的管理策略对学生进行教育，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将探究新时期班主任有效管理策略，希望能够助力教育事业的发展。

一、班主任班级管理现状分析

（一）忽视学生在班级中的主体地位

在当下的班级管理中，很多班主任仍是秉承着传统的管理观念对学生进行管理。很多班主任会过多的干预班级管理，导致学生缺乏一定的主动性，漠视班级管理，不配合班主任的管理，导致班主任管理的难度增加，且不利于班主任管理水平的提升。除此之外，很多班主任没有意识到学生在班级管理中的地位，忽视学生的发展，而采用强制性的手段对学生进行管理，导致学生出现抵触的心理，不仅不能够使得班级管理取得良好的管理效果，还使得师生关系更加恶劣。

（二）和学生之间的交流不足

良好的班级管理能够使学生在班级中感受到来自班主任的关心和爱护，学生能够身处在一个爱的环境里，从而使学生能够树立较好的世界观、人生观和价值观。但是，在目前的班主任管理工作中班主任对学生缺乏一定的耐心，经常出现疏忽管理、放纵学生的现象。一些班主任会忽视与学生的交流，不会对学生进行情感上的沟通，只会采用一些严厉的管理手段对学生进行管理，导致师生之间的关系疏远，从而影响班主任的管理工作。

二、新时期班主任有效管理策略

（一）完善管理制度，创新管理方式

班级管理制度如果能够较为完善，那么班级管理水平就会有一定程度的提升。因此，班主任在进行班级管理时，首先应该做的就是完善班级管理制度，创新班级管理方法，让班级管理能够有制度可循。

如，班主任在制定班级管理制度時，应该让学生也能够参与到其中。班主任可以先规定好班级管理制度的大纲，而学生提出意见，补充一些小的管理制度。笔者认为这种管理方法能够使学生意识到自己是班级管理的一份子，增强学生的班级管理意识，增加学生对制度的认同感，使学生自觉地遵守班级管理制度，从而让班主任的管理更为顺利。如，班主任在班级管理制度中可以增加奖惩制度。针对那些进步较大的学生，班主任可以按制度给予一定的奖励。针对那些违反制度的学生，班主任可以对其进行一定的惩罚。笔者认为，这种管理方法能够促使学生不断地约束自己，充实自己，让自己变得更为优秀。

（二）耐心细心，做好积极的引导

很多班主任在进行班级管理时总是耐心不足，这就要求班主任要认识到自身的问题，对学生进行耐心的教导和积极的引导，使学生能够感受到来自班主任的关爱，让学生能够身处在爱的环境里，从而茁壮成长。

如，班主任在进行班级管理时应该对班级上的每个学生一视同仁，不将学生的学习成绩作为评判一个学生好坏的标准。班主任需要耐心了解班级上的每一位学生，明确他们内心的需求，根据他们的需求施行一些管理策略。再比如，班主任应该了解学生的问题，多多关心学生的生活和学习，明确学生在学习和生活中所遇到的问题，积极地与学生沟通，及时地解决学生的问题，让学生能够扫清学习和生活道路上的障碍，使学生能够认真地投入到学习中，快乐的生活。

（三）强化思想道德教育

当下是一个网络化的时代，很多学生会沉迷于网络。由于学生还没有接触社会，在思想上尚幼稚，很多学生会受网络上那些不良信息的引导，从而误入歧途。因此，班主任应该强化对学生的思想道德教育，让学生能够树立正确的三观。

班主任在班级管理时应该注重对学生的思想道德教育，通过举办一系列的活动让学生能够认识到网络，学会正确运用网络的方法，使学生能够从中树立正确的世界观、人生观和价值观。如，笔者会在平时的时候积极的准备班会、讲座等活动，让班级上的学生能够积极参与到这些活动中。在这些活动结束后，笔者会利用QQ群或微信群向学生推荐一些资料，使学生能够及时地了解一些有关如何利用网络的信息，能够正确地运用网络。总之，教师在教学实践活动中应该注重对学生的思想道德教育，使学生能够健康地发展。

综上，班主任对学生的影响很大。因此，班主任应该加强与学生的交流，了解学生的需求，让学生能够参与到班级管理中来，使学生能够受到关爱，让班级管理达到最好的效果，让班级上的每个学生都能够获得更好的发展。

参考文献：

[1]李涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].中国教育学刊，2013（04）.

[2]黄国华. 浅谈如何提高班主任管理工作的实效性[J].课程教育研究，2017（41）.