初中物理教学的问题分析和学生兴趣培养策略

谢宥虎

本文从初中物理教学的现状切入，着眼于学生学习兴趣的培养展开思考和探究，从“厘清问题：提升初中物理教学的前提”和“启迪兴趣：初中物理教学的措施与策略”两方面进行阐述，以问题研究为前提，着眼问题解決，对当前初中物理存在的问题和应对，有一定的理论思考和实践价值。

初中物理  问题梳理  兴趣培养

当前，素质教育迅猛推进， 初中物理教学也有了新的要求， 以学生为中心和促进学生素质全面提升发展成为重要方向。因此，在教学中，厘清存在的问题和培养学生的学习兴趣，成为提高学生学习质量和效率的两条相互依存的重要途径。

受诸多因素的影响，当前的初中物理教学存在着诸多影响学生进一步学习和发展问题，具体有以下层面：

教学实践受到忽视。物理课程，是初中学生学习中接触的新内容， 在学习中会遇到诸多疑惑， 需要在教学中将理论知识和实践内容紧密结合， 才能提高学生的学习能力。但就当前初中物理教学现状而言， 物理课堂中比较注重理论内容， 而在实践方面没有加强重视， 由于物理学科的实践性比较强， 和生活也有着紧密联系， 如果单纯的注重理论忽视实践， 这就必然会造成学生物理知识应用能力薄弱的现象。

教学方式亟待创新。初中是学生学习知识的黄金时期， 物理学科又是学生进一步发展之必须，对学生综合素质培养有促进作用， 教学中要提高教学质量和效率，应从教学方式的有效性着手。而具体教学当中， 由于受传统教学观念因素，教师没能及时转变教学观念，教法仍采用灌输式，学生在课堂处于被动位置，这势必影响学生发挥主动积极性，导致学生学习物理的状态比较散漫， 跟不上上课的节奏。

物理实验缺乏创新性。物理教学具有很强的实践性，教学内容会涉及诸多物理实验， 这是对物理理论知识的运用的关键，是提高学生实践能力的重要环节。但当前的物理实验教学，照本宣科的现象比较常见，还有较多的实验被忽略。这就很大程度地影响学生对物理原理和操作的把握。如果学生只是按部就班地机械操作，容易造成学生对实验操作步骤的生搬硬套，缺乏灵活运用，进而限制学生的想象思维。

初中物理教学需要创新教法，强化对学生物理学习的启蒙和兴趣培养， 才能激发学生的学习主动性， 带动学生主动参与课堂教学活动中。具体可从以下诸项着手：

凸显个人魅力，积极影响学生。初中物理教学中，教师教学的的表达恰如艺术，只要能够营造良好学习氛围， 就能激发学生浓厚的物理学习兴趣。物理教学中，需要运用语言点燃学生，运用风趣的语言和生动的讲解，引起学生注意，为学生学习物理创造适宜环境。教师在物理课教学中要充分凸显个人魅力，体现出形象性，诸如通过运用风趣幽默语言控制学生注意力，活跃课堂气氛，发挥语言表达的积极优势，调动学生学习情绪，进而积极影响学生进入对物理知识的学习。

强调合作学习，激发学生兴趣。在物理知识的学习中，需要通过合作方式，发挥全体学生的积极作用，通过合作能让学生认知团结合作的重要，并能激发学生参与物理学习的主动性。合作学习是典型的现代教学模式，将该教学模式运用到物理教学，对激发学生学习积极性、沟通师生零距离交流都能发挥积极作用。如：物理课堂教学中，在学到相关温度的知识时，可让学生展开小组学习，每个小组均配发装有红色水的口服液瓶子、塑料吸管等实验材料，让学生自主制作温度计。通过小组合作，小组所有成员在其间都有明确的分工，在手脑共用的操作中，力争能逐步推进制作的进程，教师只需做好具体的指导和沟通，促成实验中难题的解决，促进学生主动积极的参与，并加深师生及学生间的关系。

加强实验教学，促进兴趣培养。在物理学习中，自然会涉及诸多实验内容，这可通过对物理实验的科学运用来激发学生学习兴趣。初中物理教学中，刚接触的学生会感知学习的难度，教师要充分了解学生的学习特征，对物理定理和知识加以分类，通过合理的实验教学以吸引学生关注，通过实验内容激发学习兴趣和培养对物理知识探究的能力。如在学习“惯性”的知识时，就可开展小实验的方式予以激发，进而促进学生主动参与。在引入“惯性”知识时，教师可把装有半杯水的烧杯口置放一玻璃片，于玻璃片上置一个鸡蛋，通过不锈钢尺和玻璃片垂直后拉开，再向学生提问：如松手，鸡蛋会会是什么状况？此时，学生的注意力都在鸡蛋上，有的说鸡蛋会随着玻璃片飞出，有的说教师将弯曲的钢尺一松手，玻璃片飞出，鸡蛋就落入烧杯的水中。此时，再追问：为何会出现这情况？这样的引入方式，就能较好地激发学生学习兴趣。

在当前教育改革的大背景下，主动加快物理教学改革进程，应该成为每个教师的职责和使命。在具体而微的教学创新中，教师要在科学分析存在问题的基础上，以有效的措施促进学生的学习与发展。

教学改革永远在路上，物理教师要于其间努力成长！

1.王卫丰.浅谈新课程理念下初中物理学习兴趣的培养[J].中学物理，2013（10）;

2.冯桂林.浅议初中物理教学创新[J].科技资讯，2017（15）;

3.刘占刚.初中物理教学存在的问题与对策[J].学周刊，2017（15）;

4.黄伟毅.浅谈初中物理教学中培养学生学习兴趣的策略[J].新课程，2017（06）。