健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用探究

王维红

摘要：针对中学生来说，他们有着较强的独立性，求知欲望强，喜欢在美妙的音乐伴奏下表现自己，这样就会在很大程度上为健美操教学提供了优质的心理素养以及身体条件，在整个环节中倘若可以灵活运用中学生在身体锻炼期间的主体特征，强化主体意识培养，就可以激发学生锻炼身体的欲望，继而使其养成锻炼身体的好习惯。鉴于此，本文从以下几个方面围绕着健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用展开论述，供以借鉴。

关键词：健美操教学;中学生;体育兴趣;作用

教师在开展健美操教学活动的时候，学生的学习效果会对教师教学方法以及教学手段带来直接的影响。有句话说得好：“规矩是死的，人是活的”。因此，作为一名健美操教师，应当在具体实践中大胆创新，在充分遵循学生个体差异性的基础上制定出与之相匹配的教学手段，以此来调动学生学习的主动性，激发学生学习健美操的兴趣。

一、增强学生的成功感和自信心

众所周知，学生的自信很容易受到各个方面的影响，主要来源于以下两个方面：一方面是知识的学习;另一方面生活的环境，这些因素也会使学生在学习健美操的时候形成不同程度的效果。然而无论是自信还是个人自豪感，都是可以通过各种手段培养起来的。可能健美操教师的一句话、一个微笑等都能够帮助学生树立良好的自信心。因此，教师在开展健美操教学活动的时候应当将目光放在中学生自信心培养的上面，这对激发学生的求知欲望有着积极的意义。所谓成就感，实质上是一个人完成某一事情以后产生兴奋的心理，显然这种积极向上的心理可以促进下一次工作的完成。依据相关实践结果显示，学生的成就感可以有效的促进其兴趣的产生。针对成绩好的学生来说，教师应当在一时间予以适当的鼓励与认可;就成绩不好的学生而言，教师应在指出其缺点的基础上也要及时进行鼓励。通过这种方式学生可以增强其成功感和自信心，学习的兴趣自然也就提高了。

二、增加师生互动的频率

优质的教学环境是教学活动得以实现的关键所在，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，可以在很大程度上促使学生受到熏陶而形成相应的动机。通常情况下，教学环境主要包含以下两个方面：一方面是物理环境;另一方面是心理環境。针对第一种教学环境来说，其受学校教学条件的影响不容易改变;而第二种教学环境可以在教师的科学调控与改造下，使其为教学工作服务。因此作为一名健美操教师，应当紧跟时代的脚步，采取针对性的手段向学生阐述本学科学习的实用性，正如人们所说的那样“爱才有兴趣”，这样就要求教师应当使得全体学生去爱学习，只是晓之以理是无法达到理想效果的，还要扮演朋友的角色表达自己的观念，只有这样才能使他们对这门课程产生浓厚的兴趣。不仅如此，教师在开展健美操教学活动的时候还应当以一个导演兼演员的身份出现。本文所指的导演主要是指教师要采取有效措施引导全体学生做好相应的动作，学会每节课的知识点，而演员主要指的是教师不能充当旁观者的角色在一旁指导，而是也要参与其中，和学生之间保持亲密的互动，渗透到学习之中，以此来促进学生对这门课程学习兴趣的产生。

三、创建轻松的课堂氛围

针对这一年龄阶段的学生来说，他们都有着较强的好奇心，有着争强好胜的心理，这是一种健康的心理表现，充分利用这种心理表现，可以进一步激发学生学习健美操的兴趣。通过丰富多彩的比赛项目，可以促使学生在比赛中得到应有的锻炼，因为谁也不甘心落后于他人，所以大家一定会尽自己最大的努力取得理想的成绩。教师应当将裁判权交到学生的手里，这样做的目的是为了促使课堂更加轻松愉快，学生的学习也会变得更加积极主动。针对比赛形式的学习来说，能够在很大程度上增强学生的合作精神与荣誉感。之所以这样说是因为比赛中的学生兴趣高涨，比赛外的学生积极呐喊，让全体学生互相帮助，继而创建轻松的课堂氛围。健美操的内容多姿多彩，在实际学习的时候，随着音乐的跌宕起伏，使得学生的情感得以全面发挥，通过各种积极向上的形式和活动，延伸到学生的其他课程的学习，继而起到一定的熏陶作用。

四、对个别自身条件较差的学生加以指导

针对个别自身条件差的学生来说，他们在学习健美操的时候容易产生抵触的心理，也容易致使其失去学习健美操的兴趣。倘若老师不能在最短的时间内发现并采取针对性的手段疏导这些学生的心理，那么就会让他们失去学习健美操的兴趣更别提养成锻炼身体的习惯了。因此，教师在开展健美操教学活动时，应当遵循区别对待以及科学调整的教学原则。针对积极向上但协调能力不强的中学生来说，教师首先需要做的就是采取有效措施从他们理念上改变，尽可能让他们意识到并不是因为自身条件不好就影响健美操学习成绩的好坏。无论是针对乐感还是协调性来说，都是可以经过锻炼进行弥补的。作为一名健美操教师，在对自身条件差的学生进行引导时，应当做到独自对他们进行适当的帮扶学习。例如，在充分掌握这些学生基本状况的基础上为他们编排与之相匹配的健美操，以此来减少他们的抵触心理，帮助他们树立良好的自信心，继而达到培养他们对健美操产生浓厚兴趣的效果。

五、结语

总而言之，健美操是一项针对中学生十分有益的运动，能够在很大程度上促进学生在心理与生理上的健康发展。在开展健美操教学活动的时候，要求教师采取针对性的手段激发学生的求知欲望，将目光放在学生自我锻炼以及评价的上面，为学生可以养成锻炼身体的好习惯打下扎实的基础。本文从以上几个方面围绕着健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用展开论述，旨在希望和相关人士互相交流学习，供以借鉴。

参考文献：

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