借助现代化教育技术，优化小学语文课堂教学

黄素珠

随着时代的进步与发展，如今，在我国教育领域，以多媒体为代表的现代化教育技术得到了普及应用，在激发学生的学习兴趣上，以及在提高课堂的教学效率方面起到了重要的作用，因此受到了广大师生的欢迎。不过，受传统教育观的影响，许多教师仍然习惯于过去那种板书式教学模式，导致教学方法略显单调，课堂教学难见高效。许多教师对现代教育技术在优化课堂教学方面的作用认识还不够，在实际教学中，对多媒体技术的应用不够恰当，导致该教学效果大打折扣。因此，如何将现代化教育技术有效引入课堂教学之中，充分利用现代教育技术的优势助力课堂教学，提高每一节课的教学效率，成为广大教师急需研究解决的一大課题。笔者以为，借助现代化教育技术优势，可以从三个方面切入，优化语文课堂教学，提高教学质量。

一、 利用现代化教育技术，为学生创造良好的学习情境

在以往的课堂教学中，教师更重视讲述理论知识，把教材中的重点知识板书到黑板上，然后进行灌输式讲解。这种教学方式导致课堂的气氛非常沉闷，不利于学生思维的发散。在这种教学方式的影响下，学生更多的是凭借记忆去背诵课文，难以感受到语文学习的乐趣。众所周知，良好的学习情境更能够吸引学生参与到教学活动之中，提高学生的学习积极性。在以往，教师受制于教学条件，只能凭借黑板、粉笔以及口头讲述去讲授课文中的知识，但是许多知识点又非常抽象、复杂，所以教师很难讲解清楚。因此，教师可以利用现代化教育技术为学生创造一个良好的学习情境，利用多媒体助力语文课堂教学。例如，在《女娲补天》的教学过程中，教师可以先播放一段关于女娲补天的视频，导入新课，此时，学生的注意力会被视频所吸引。为了提高课堂的教学效率，教师可以提前设计一些问题，让学生带着问题去观看视频。例如，为什么女娲要去补天？究竟发生了什么导致她不得不补天？女娲是用什么材料去补天的？从女娲补天的故事中，我们看到了女娲什么样的品格？如此，学生的探究欲望就会得到充分的激发，他们的学习热情也会更加高涨。

二、利用现代化教育技术帮助学生释疑解难

在语文教学中，有许多知识点较为抽象，会困扰学生。教师凭借传统的灌输式教学法，讲解文章的内容，学生会感到非常迷茫。对于这些知识点，教师可以利用多媒体教学手段来呈现，以达到释疑解难的目的。例如，《观潮》对潮来之前、潮来之时进行了细节描写，但是许多学生的想象力并不是很丰富，他们不能在作者的描写中感受到钱塘江潮水的壮观。此时，教师可以播放一些钱塘江潮水的视频与图片，这样学生就能够一目了然，对文章所描写的知识点有深刻的认识。又比如，在《景阳冈》一课教学中，学生通过阅读课文，对文章的故事情节有了一定的了解，但是他们很难想象武松与老虎的搏斗场景，难以想象老虎的攻击动作。这时，教师可以利用现代化教育技术助力语文课堂，通过播放“武松打虎”的视频片段，让学生了解故事情境，观看武松打虎时的场景。如此，学生对于老虎的攻击动作就会有直观的了解，对文章的知识内容也会有更加深刻的理解。此外，这种教学手段刺激了学生的感官，对于学生的长久记忆有着重要作用，学生不容易遗忘所掌握的知识点。

三、利用现代化教育技术培养学生的学习兴趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”有了兴趣，就会积极主动，凡事才能事半功倍、高效低耗。众所周知，学生学习兴趣的高低对于他们的学习效率有着重要的影响，如果学生对语文学科非常感兴趣，就会积极主动地参与到教学活动之中。在传统的课堂教学中，教师单一的教学方式打击了学生学习的积极性，灌输式的教学手段禁锢了学生的思维。因此，教师可以利用现代化教育技术助力语文课堂，激发学生的学习欲望，变苦学为乐学。由于多媒体教学手段能够将图片、声音、文字等融为一体，可以使一些非常抽象的知识变得更加形象，学生能感受到学习的趣味性。例如，在《松鼠》一课教学中，教师仅仅口头讲述松鼠可爱，讲述它们的生活习性，学生会感到非常枯燥。若教师利用多媒体呈现有关松鼠的图片与视频，引导学生观看松鼠的生活习性，这样课堂就会充满趣味性，学生的学习也会更加高涨，这为他们今后的语文学习打下了良好的基础。又如，在学习单韵母“a”时，可以播放实际生活录像，增强学生视觉感受：阳阳同学感冒咳嗽了，去看医生，医生帮小明检查喉咙时，阳阳便发出了“a”的音。这时让阳阳当“老师”，学生跟随阳阳一起发“a”的音。学生从生活出发，通过视频再现，让学生反复地联系拼音，便可以在快乐中学习，不知不觉便掌握了“a”的发音，还可以记住“a”的字形。低年级学生学习能力处于萌芽期，借助这种动态情境图像展示，大大激发了学生学习兴趣，避免枯燥乏味的拼音学习，也就完成了从苦学到乐学的转变。

综上所述，在小学语文教学中，教师利用现代化教育技术助力课堂教学，会取得很好的效果。教师可以利用其为学生创造良好的学习环境，为学生释疑解难，帮助他们更好地理解文章的知识点，激发学生的学习兴趣。这样促进学生语文水平的提升。现代教育技术在教育教学中的运用，是教育教学手段的一次历史性变革，必将有力促进教学改革，推动教学方法的革新。对此，我们充满期待！

（备注：本文系漳州市基础教育教学2018年度课题研究“现代化教育技术优化语文课堂的实验研究”（立项批准号：ZPKTY18138）研究成果。）