高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

雷蕾

摘  要：高中作为教育中的重要阶段，需要教育者更加的重视教育方法，在高中教学中数学学科是一门能够开发学生大脑思维的学科，也是高中学生必须要掌握的一门学科，要让学生学好数学，培养学生的解题能力尤为重要，本文主要研究讨论了培养学生解题能力的策略。

关键词：高中数学;教学方法;解题能力

前言

高中数学是一门学生必须要掌握的重要学科，但是高中数学相对来说具有一定的难度，较高的抽象性与逻辑性是高中数学的特质，这就使一些学生在学习的过程中会感到比较吃力，要有效的提高高中数学成绩，就需要提高数学题的解题能力，所以数学教师在解学的过程中，需要重视学生是否能够掌握解题方法，从学生的角度出发，根据学生的具体情况来制定教学，从而有效提高学生的解题能力，使数学教学质量能够有效提升。

一、培养高中学生数学解题能力的重要性

随着时代的变化和新课改的到来，现在的教学教育也发生了很大的变化，现在的教学注重的是对学生能力的培养，数学的关键也就是解题，只有学生拥有较强的解题能力，才能够提升整体的数学水平，只要掌握了方式与方法，解题对于学生来说就会变得简单，所以教师在进行数学教学的过程中，应该要明确自己的教学目标，将精力花在培养学生的解题能力上，学生拥有较强的解题思路，面对各种题型时就能够轻松应对，从而有效的提高学生的数学成绩[1]。

二、提高学生解题能力的对策

（一）数学基础的提高

要提高学生的解题能力首先需要重视学生数学的基础，只有打下扎实的基础才能够保障后续的学习发展。在教师进行课堂教学之前，要先對材料内容做好充分的研究，将教材中的基础概念进行仔细的讲解，为了帮助学生能够更好的掌握基础知识，在正式授课之前，教师可以让学生做好预习学习，通过预习的方法，让学生先对教学内容有一个基本的了解，并且让学生将预习时遇到的问题记录下来，在教师进行正式授课时，让学生将难以理解的知识点提出，教师在讲解时就可以有针对性的将这些不好理解的基础知识进行重点的讲解，从而帮助学生掌握基础知识，让学生能够清楚每种公式的应用以及法则和定理等等[2]。

（二）一题多问以及一题多变法

在教师培养学生解题能力时，可以采取将一个题型进行问题的改变而训练学生用不同的方式解题，同一道题，不改变问题的条件的情况下，教师可以根据不同的思路和角度，对一道题设计出多种不同问题让学生进行解答，同样条件由于问题的不同，解题的思路也会完全不同，这样的方法就相当于由一道题产生出了多道题。数学是灵活多变的学科，学生在实际解题的过程中，会经常遇到这样的问题，看到一些题型觉得非常眼熟，在同样的题目中，只是换了一个问题，就会导致学生不知道该如何进行解答。通过教师一题多问的教学方法，可以让学生学会一个问题从多种角度去出发，让他们的思维能够有效的得到开发。在数学中很多题又是看似很不相同，却可以用同样的方法去解，教师可以在同一题中，不改变问题，在条件上进行多种改变，固定在公式的基础之上，不改变题型的性质，在一样的知识点上进行变题，这样可以训练学生在看到同一种类型的题型时，可以更快更准对题进行判断，并找出解题方法。教师通过这样分类训练的方式，能够训练学生理解题目主体，并且有效的提升学生的审题能力，从而提高学生的解离能力[3]。

（三）培养兴趣

要想学生能够有效的提升解题的能力，除了良好的教学方法之外，还需要注重教学的形式，教师的教学方式再好，如果不能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意例，那再好的方法也是空谈，学习本来也是建立在兴趣之上的，数学本来就具有着一定的枯燥性，教师的教学如果不从学生的角度出发，很容易引起学生抵触的心理。所以教师在进行教学的过程中，需要为学生创设一个好的学习环境，有一个活跃的课堂氛围，调动学生的积极性，加强学生与教师之间的交流以及学生与学生之间的交流[4]。比如说教师在教学时可以充分的利用多媒体信息来辅助教学，将一些比较抽象不好理解的知识，通过一些图片或是视频等呈现给学生，同时还可以采用分组学习的形式，将班级的学生分成几个小组，小组成员之间可以互相讨论，并且小组之间可以互相竞赛。通过多种形式，来丰富课堂的教学，是教学的过程不再枯燥，只有学生不讨厌数学，愿意去学习数学，才能够将他们的解题能力提升。

结束语

综上所述，随着社会的不断进步与发展，市场对于现在人才的需求也随着时代的变化而更加重视人才的综合能力，教育业在这样的时代背景下，也更加注重人才综合能力的培养，数学在高中教学中，作为能够培养学生大脑思维的学科，拥有较强解题能力对于学生非常的重要，教师需要掌握好方法，从学生的角度出发创新教学，从而使学生的解题能力能够得到有效提升。

参考文献

[1]  董娟.从高能到高分，高中数学解题能力的培养途径[J].数学教学通讯：中等教育，2014：29.

[2]  曾志贵，喻国琴.初探高中数学解题能力的培养方法[J].数学教学通讯，2018，670（33）：54-55.

[3]  李世超.浅析高中数学解题能力的培养方法[J].文理导航：教育研究与实践，2014：166.

[4]  刘晶.试论新课改背景下高中数学解题能力的培养[J].数学学习与研究：教研版，2018