谱写传统文化教育的动人旋律

樊静

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，学校是传承、传播优秀传统文化的重要阵地，学生们只有通过学习吸收其精华，才会激发爱国热情，增强文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观。如何更好地传承和弘扬中华传统文化？秉承“全面发展，办有特色”的办学理念，基于自身的优势，北京市海淀区清河第四小学以课程为谱、活动为弦，拨响了“弘扬中华传统文化，传承中华传统艺术”的教育主旋律。

课程為谱，谱写悦人之曲

我校将书法、戏曲、非物质文化遗产和传统节日民俗等中华传统文化，全方位融入学科，语文、数学、英语、美术、音乐、体育、综合实践课以及校本课程全部加入传统文化元素。具有中华传统文化特色的课程仿佛跳跃的音符，谱写出缤纷多彩的欢快乐章。

奏鸣曲——书法乐章。书法智慧的拓展，开启了民族文化的绽放之旅。我校始终专注在书法学习中弘扬优秀传统文化，在提高学生民族技艺的同时，增强对民族文化的认同感。在书法学习中渗透传统道德教育，使学生既能感悟唐诗宋词的悠久历史，又能理解尊师重教的传统文化;在泼墨挥毫的过程中领悟“中国汉字方方正正，做人也要堂堂正正”的道理。积跬步以至千里，汇小流以成江海。我校的书法教育特色正是在一点一滴中茁壮成长起来的。从招聘第一位书法专职教师，到编写第一本书法教材，再到将书法正式列入清河第四小学的校本课程……

小步舞曲——非物质文化遗产乐章。学校结合鼻烟壶、剪纸、国画、戏曲等非物质文化遗产课程，全方位融入传统文化。鼻烟壶课程让学生了解历史，走近方寸艺术。剪纸课程让学生学会用一把剪刀，描绘心中的图案。国画课程让学生畅游在水墨丹青之中，享受墨韵之美。戏剧、戏曲使学生传承优秀戏曲文化精髓，根植民族传统文化。

此外，学校随时序的轮转开发节气课程，激发孩子们的探究兴趣。

活动为弦，弦鸣动人之律

学校通过活动为学生搭建传统文化展示与交流的平台，让学生在活动中知悉传统文化之意，懂得传统文化之礼，收获传统文化之情，传承传统文化之念。以活动为弦，弦鸣文化之律，立德树人，博采众长。

序曲——国子监开笔之礼。连续三年，学校都为一年级学生举行开笔礼。“朱砂启智，开笔启蒙”，在古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲都有着重大的意义，被称为“人生四大礼”之一。学校用满满的仪式感为学生进行一次尊师崇礼的启蒙教育，以此激励学生珍惜读书机会、勤奋学习，传承优秀传统文化、弘扬国学精神。

狂想曲——畅传统节日之言。中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。学校以传统节日为切入点，在元宵节开展元宵灯会猜谜，师生一起动手做元宵，在端午节时开展“品味浓情端午，弘扬传统文化”活动……学校依据不同年级特点开展学科实践活动，让同学们通过亲自动手实践、讲故事、诵名句等多种形式，感悟传统节日的内涵。

进行曲——行研学之旅。读万卷书，行万里路。学校通过开展研学活动，让学生感受厚重的人文底蕴、美丽的自然风景以及丰富的文化传承。学生们走进绍兴，探寻鲁迅的故里，看一看“社戏”，品一品“阿长与山海经”，无论是细雨缠绵还是晨曦微露，都能在这里邂逅一场时空穿越，聆听来自鲁迅先生的时空寄语;走进徽州，探访中国书法的魅力，到百年胡开文墨厂走一走，领略徽墨之重彩……

《周易》云：天行健，君子以自强不息。在弘扬传统文化的道路上，我校将继续秣马厉兵，砥砺前行。奏响传统文化之主旋律，唱响伟大祖国的中国梦，以梦为马，不负韶华，少年正当时。学海无边，育人无涯，鉴往知来，心怀敬畏之师，则宁静致远，我校正当时。

（作者单位：北京市海淀区清河第四小学）

责任编辑：欧阳秀娟