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西北“花儿”的艺术欣赏

2019-09-10洪金枝

颂雅风·上半月 2019年4期
关键词:艺术特点西北花儿

洪金枝

摘要:近年来,在我国社会经济快速发展的情况下,人们的生活水平在不断提升。物质生活得到满足之后,对于精神生活的追求越来越高,这就使得许多传统的民间艺术进入到人们的视野当中,为精神文明建设提供了可靠的保障。对于“花儿”来说,是我国的一项重要的非物质文化遗产。

关键词:西北“花儿” 艺术特点 艺术欣赏

一、西北“花儿”概述

(一)“花儿”的特点

在经过了长时间的发展之后,“花儿”呈现出来许多不同的特点。首先,流行区域较广,在西北的甘、青、宁等区域都广泛流传着这一类型,与其他民歌之间产生了强烈的对比,既不像信天游流传于陕北,也不像爬山调流传于内蒙,“花儿”更多地将地区限制打破,突破了民族的制约,在汉族、回族、东乡族、土族、撒拉族以及保安族等民族当中广泛流传;其次,内容包罗万象,尽管花儿的内容以情歌为主,对婚姻以及男女爱情进行了精彩描述,但是同时也包含更为丰富的内容,包括天文地理、民族人物、历史事件以及神话传说等,无所不包;最后,花儿的曲调新颖别致,对于花儿的曲调来说,既区别于藏族、土族以及撒拉族等少数民族,同时也与中原汉族的民歌有着很大的区别,将壮阔雄伟的西北山河呈现出来,有着丰富的曲令,在传统民歌当中十分罕见。

(二)“花儿”的分类

对于西北“花儿”来说,大致上分为河湟花儿与洮泯花儿两种类型。河湟花儿主要流行于甘肃河州和青海湟水两地,也可以称其为少年,传播范围与影响力都要大于洮泯花儿,因此在各个民族之间都受到了喜爱;河湟花儿自身的特点主要为曲调丰富,同时以抒情为主,文辞优美而朴实,整体结构十分严谨。而对于洮泯花儿来说,包括岷县花儿以及莲花山花儿,在甘肃省康乐与和政县的流传比较广泛,不过经过分析其唱词、音调以及演唱的表现风格之后,根据其差异性又可以分之为“南路花儿”和“北路花儿”两种。

二、“花儿”的藝术欣赏

在长期的历史发展当中,“花儿”的流传十分广泛,同时也有着很高的文学性与艺术性,表现出来浓郁的地方色彩,在中国的民间歌谣当中别具一格,成为了十分珍贵的口头文学遗产。

(一)灵活多变的比兴手法

在民歌的演唱当中,比兴是一种十分常见的表现手法,在西北“花儿”当中的应用更加广泛。对于“花儿”的创作者来说,大多为情感馥郁之人,在唱词的时候,往往是即兴发挥,呈现出一种质朴的表现形式。比如在“一对的鸳鸯像凤凰,它落在梧桐的树上;尕妹的模样像月亮,贤良着就像个孟姜”当中,作为一首典型的爱情“花儿”,通过鸳鸯与凤凰两种形象来起兴,在进行氛围渲染的同时,更好地表达出浓艳缠绵的感情基调。在“花儿”的比兴当中,手法比较形象自然,同时音韵朗朗上口,采用一种人们喜闻乐见的方式,将比兴手法与劳动人民的生活环境结合起来,在领略自然美的同时,感受到劳动人民所具有的淳朴与率真。

(二)丰富多彩的曲令与高亢的旋律

“花儿”的曲调丰富多彩,比较典型的撒拉令3/4(如“一对的鸽子朝南飞,大豆花开开是虎张口”)、水红花叶叶令(如“十二个骆驼驮面哩,好一座青山雾拉了”)、 软三令(如“咔啦啦洋火十三响,花鹿儿翻山吃草尖”)、酸把黎令(如“酸把黎熟了者没入味,青石头青兰石头兰”)、青海水红花令(如“凤凰展翅者三千里,杨六郎把守在三关口”)、上山令(如“三间的大缸里家什多,山上的熟地丢荒了”)、尕连手令(如“白大布凉棚嫌白了,白龙马甭者鞭子啦打”)、三闪直令(如“青铜的烟瓶乌木的杆,柳树的栽子我栽了”) 等几十种曲调, 而且都是四句式和六句式,句式押韵。“花儿”曲调高亢、清脆悠长、激越而优雅,悲壮处慷慨激昂如铁马金戈;哀婉处如泣如诉,似落花流水,悲壮者为之愤懑,哀怨人为之抽泣。河州型花儿曲令的整体基调偏向于悲剧色彩,渲染忧伤是其主要手法,通过将高亢的情绪与悠长的声音结合,展现出一种压抑而沉闷的冲击感,仿佛在限制着情感的激烈爆发。这种独特的情感来源于西北地区独特的自然环境,同时在特殊的经济生活与社会矛盾下,各族人民借助“花儿”的艺术形式,完成了自己心中的情感抒发,他们经历过苦难,品尝过辛劳,这些经历都将化为沉重的忧伤,而熔铸进民歌“花儿”之中。

结语

“花儿”是我国的一项重要的非物质文化遗产,在西北地区广泛的流传,同时凭借自身重要的价值,成为了西北之魂。“花儿”作为一种传统的民族音乐,其自身融合了汉族、回族以及藏族等等民族的音乐形式,同时将各民族对于未来生活的无限憧憬反映了出来,属于我国传统文化艺术当中的瑰宝。在我国的民间歌谣发展当中,“花儿”的艺术特点十分明显,凭借自身别具一格的艺术特点,成为了民间文学艺术中秀丽多姿的艺术瑰宝。

参考文献:

[1] 郭倩.西北民族“花儿”审美意蕴探讨[J].黄河之声,2016(21):82.

[2] 戚晓萍.苏平“花儿”音像制品年谱及其“花儿”社会影响管窥[J].西北民族研究,2017(1):102-107.

作者单位:安徽师范大学皖江学院

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