孩子劳动教育不可或缺

劳动教育成为今年教育领域的高频热词。劳动教育，应该是素质教育最厚实、最质朴、最关键的部分，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，这是提高青少年综合素质的有效途径，亦能为其身心健康发展奠定坚实的基础。

然而，在青少年的成长过程中，劳动却长期缺位，种种因素也导致劳动教育在推进过程中，遇到不少困难。该如何让青少年发现劳动之美，体验劳动乐趣、创造劳动价值、享受劳动成果，依然是一个待解难题，考验着教育者、家庭以及社会的智慧。

大学教师张静5年前去美国当访问学者，把7歲的儿子杨苹果也带去了。在美国，小朋友帮忙扫雪、修剪草坪都能赚零花钱，他们有个邻居给孩子的奖励全都是用钱，而且根据劳动表现的程度给不同数额的钱，比如收到学校的表扬信奖50美元。

“杨苹果也想赚钱，干活挺积极，每天帮忙倒垃圾啥的，但是以此赚钱的想法被我拒绝了。”张静跟儿子就是否要对做家务进行金钱奖励进行过讨论，她对儿子说，“我觉得做家务是对家人爱的一种表达，不应该是为了赚钱。中国和美国的国情不一样，所以，咱们处理的方法也不一样。妈妈做家务是因为爱你爱咱们的家，想为家庭尽责任，承担母亲角色该做的事情，如果都是用钱来核算，那该给妈妈多少钱呢？”

作为一名心理学教授，张静更多的是从内在需求的角度看待劳动。她告诉孩子，每个人都有义务让自己变好，每个小朋友都有让自己做好的事情、变得更好的内在需求，这个变得更好的自己就是最大的奖励。

让孩子愿意劳动，需要科学引导。“不是强迫的，是要他觉得，他长大了，有力量可以帮忙。”张静说，“有时候我会示弱，我说妈妈的腰要断了，你是大小伙子了，必须你帮忙，妈妈才能搞定。”

44岁的刘嘉是江苏的一名初中教师，也是第一代独生子女。从小父母就几乎包干了所有的家务，等到自己成家后，她发现独立操持一个家很不容易。而当她后来又遭遇生活中一些风浪和变故的时候，她感觉到自己的抗打击能力其实很脆弱。“亲身经历告诉我，劳动教育是最好的教育。”她深有感触地说，劳动可以学到许多知识，而且能让人更乐观。

刘嘉发现，有些从小到大特别优秀的孩子，太力求完美，外表看着非常开朗，但内心非常脆弱。劳动教育会影响人的一生，你从中学到的生活知识、生产知识对于将来职业的选择都会产生影响，而由此养成勤劳的习惯、锻炼出不怕吃苦的精神，都有助于培养积极乐观的人生态度。

（摘自《新京报》）