教师穿婚纱上课：要跳出感动进行解读

郭元鹏

  11月14日，河南新鄉秦庄小学，刘美迪老师正穿着婚纱在上课。为了不耽误孩子们的课程，刘美迪决定不请假，结婚当天上完前两节课再走。下课后，在孩子们的簇拥下，刘美迪手捧鲜花缓缓走出校门。她称，有这么多“娘家人”送，实在太幸福了。

（11月15日《彭城晚报》）

  “小学女教师穿婚纱上课”，之所以让我们感动是因为这位“最美新娘”“最美教师”的精神，为了不耽误孩子的课程，她没有请假，而是在结婚当天跑到学校里完成了教学任务。我们需要真心真意对待孩子的教师，需要真心真意对待事业的教师，有了更多认认真真的教师，才能践行“办人民满意教育”的庄严承诺。

  可是，也不得不说的是，为何就不能给“一桩婚姻”一个“完美婚礼”？我们真忙碌到“没有结婚的时间”？该不该赞美这种教条的“舍小家为大家”的所谓精神？

  “小学女教师穿婚纱上课”暴露的是一些基层学校、农村学校师资力量匮乏的真相。基层教育部门找不到好老师，找不到水平高的老师，不能按照“教育事业需要的比例配置教师”。在一些农村学校往往教师都是“多面手”，真正是“体育是数学老师教的”“数学是体育老师教的”。基层教师匮乏现象需要引起重视，假如这个学校不是教师匮乏，也就不会有了“小学女教师穿婚纱上课”的感动了。

  对于学校而言，需要合理安排教学任务，当一个教师需要结婚、需要年假、需要养病的时候，就应该有“其他老师来顶替”，而不是“小学女教师穿婚纱上课”，“不穿婚纱上课”就只能让孩子“无课可上”。结婚是人生的大事之一，何不让人家安安心心去结婚？再说了，“小学女教师穿婚纱上课”真是自愿的吗？

  最近这几年看到很多感动的新闻：打着吊水讲课的老师，拄着拐杖手术的医生，绑着绷带指挥的交警……其实，我们不该再倡导这种“有违常理和科学”的所谓精神了。

  “小学女教师穿婚纱上课”不该出现，就让人家欢欢喜喜、高高兴兴去结婚吧！