初中语文作文初探《学背影，写真情》

白倩

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0211-01

设想：《背影》是篇文质兼美的叙事散文。关于创作散文的用意，朱自清先生在散文集《欧游杂记》的序言里说：“是在写给中学生看的。”这点有点像我们今天语文教师的“下水”作文，这样的写作是有明确的“示范性”的写作。《背影》这类名篇就是学生写作一把身上的梯子。因此，我设想在《背影》与学生之间搭建桥梁，让学生学会仿写真情。

1.教学目的

（1）学习本文抓住“背影”这一独特视角抒写真情的写法。

（2）学习本文精彩的细节描写方法进而学习让自己的作文更细致动情。

（3）引导学生真爱亲情，善于理解父母，学会表达自己的真情实感。

2.教学重点

（1）学习本文抓住“背影”这一独特视角抒写真情的写法。

（2）学习本文精彩的细节描写方法进而学习让自己的作文更细致动情。

3.教学难点

（1）学习本文精彩的细节描写方法进而学习让自己的作文更细致动情。

（2）引导学生真爱亲情，善于理解父母，学会表达自己的真情实感。教学过程：一、导入新课《背影》自1925年问世以来，经历了将近九十个春秋。以其朴素自然的语言和字里行间流露的父子亲情，一直备受读者喜爱，是朱自清散文中流传最广、影响最大、感人魅力最强的名篇。出示课件：关于创作散文的用意，朱自清先生在散文集《欧游杂记》的序言里说：“是在写给中学生看的。”这点有点像我们今天语文教师的“下水”作文，这样的写作是有明确的“示范性”的写作。二、感悟《背影》，交流写作技巧出示课件：感受父爱，品读《背影》，发现美点（写作技巧）。

学生分小组讨论，发现美点。可从以下内容任选一个：

①角度之新颖独特

②结构之美

③细节描写之生动

④语言之质朴

⑤取材详略得当学生各抒己见，师生交流提升，体味写作技巧。师总结：（背影》之所以成为经典名篇，源于它独特的视角，生动的细节，缜密的结构，朴实的语言。而我们写作中最难把握的就是如何选取独特的视角，如何进行生动细致的描写。

4.找准角度

力求新颖独特师：阿基米德说过：“给我一个支点，就能撬起整个地球。”写作文如果找好角度，就能事半功倍，顺理成章。

出示课件：角度新颖独特

（1）写小点：写人物的局部，一般不必从头到脚都写，可抓局部人的一个点来写;也可写小人物所作小事中的一个点，如一个神态，一句话，一个动作等。

（2）写“缺点”，亮“缺点”让内容更抢眼，描“缺点”让形象更丰满“不完美”让人物形象更完美。例如文中父亲的“背影”不美，但我们感受到了父爱的美。

（3）写“亮点”，写人物，可以写小点甚至是“缺点”，但最终是要写出人物身上感人的亮点。让学生说出自己的想法。例如父亲的手、背、肩、脚、腰等，母亲的眼角、泪水、头发、微笑、巴掌等。四、品味细节，学会细致描写细节描写是一篇文章最耀眼的闪光点，也是进行仿写的重中之重。一提到朱自清的作品《背影》我们眼前就会浮现那个动人的细节——出示课件：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。师：作者要描写时先用沉重的衣着色彩来衬托铺垫，再用精妙的动词来具体刻画描摹，继而用我的反应来侧面烘托。所以格外细腻感人。怎样写出传神的动作细节？出示课件：方法一：选用准确的动词。

方法二：细致地描摹动作。（在动词前添加恰当的修饰语）例如：哈哈大笑、莞尔一笑、偷着笑，皮笑肉不笑等。）

方法三：符合人物特点（父亲年龄偏大，因此力不从心，“蹒跚”“慢慢探身”“两手攀着，’;父亲体型偏胖，因此“向左微倾”。）方法四：细化延长动作。师：写动作细节最难的就是细化延长动作。出示课件：课件一：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地走过铁道。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。师：写动作细节一定要把抽象的概括性的词语细化延伸。师：每当我看到这一细节时，我都会不由自主地想起父亲为我买水果的情景。出示课件：片段一：让我最动情的是我生病时父亲跑出去给我买水果吃。那夭夭气不太好，雨刮着风。父亲拉了拉衣领，头缩在里面，手插在口袋里走出去了。也许是路滑，也许是父亲走得太快，刚走几步，“叭”一声，父亲摔倒了，重重地趴在地上一动也不动。半晌，才爬起来，双手撑着地，一只脚慢慢往前缩，一膝跪在地上，另一只脚艰难地竖起来，撑住了地，爬起来，双手托腰，浑身湿淋淋的，身上沾了些泥巴。爬起来的爸爸没有回头，蹒跚地朝水果摊走去。看到这一幕，我的眼泪马上就来了。

创设情境，写作动人细节：

同学们，“操千曲而后知音”，相信只有自己亲身体验，动笔书写，你才会真切感悟到父爱母爱的点点滴滴。出示课件：播放音乐写一个与父母相处的最难忘的动人的细节。

5.展示佳作.师生互赏互评

写好作文是一个长期而艰辛的过程，贵在持之以恒。所以我们要学会多读经典作品，在读中学，在读中悟，在读中品。不断提高写作能力。最后祝同学们写出更多鲜活、生动、感人的文章。七、板书设计学《背影》，写真情视角一新颖独特描写一生动传神。