美国的死亡教育

一位普通的美国小学教师，发现全班同学在学校集体喂养的一只名叫玫瑰的小白兔死了之后，孩子们都很悲痛，情绪波动很大。于是这位老师及时地给家长们写了一封短信：

玫瑰的死令老师和孩子们感到悲伤并非常想念它，玫瑰的死也可能会使孩子们想起他们喜爱的人或宠物的死。我们将在明天集合后，邀请孩子们参加一个讨论会。我们还会与孩子们一起制作一本关于玫瑰的纪念册，来追忆与玫瑰在一起的美好时光和表达对它的思念。在最近一段日子里，有些孩子可能会经常提起玫瑰，有些孩子可能会变得沉默寡言。請您体谅孩子的情感表现。

这位普通的美国小学教师，通过在学校的情感教育活动和家长们在家里的情感教育协助，向孩子们传播了爱，有益于树立他们的健康人生态度。

为了开展死亡教育中的情感教育，美国一些中小学，还固定开设了由专业殡葬人员或重症室护士来校讲授的“死亡课”。课堂上，专业殡葬人员或重症室护士，和孩子们讨论人死时会发生什么样的事实与情景，并让学生们模拟遇到亲人车祸死亡时的情形，以及应对悲痛情感的正确方法，或体验突然成为孤儿的凄凉感觉。

另一类专业的死亡情感教育课就是在教师或家长的带领下，孩子们来到为绝症患者提供临终服务的场所。

在那里，孩子们对即将离世者表示深深的尊重，并勇敢地握住处于弥留之际的老人或病人的手，向他们送上祝福的话，微笑着目送他们告别人世。

（摘自《中国教育报》）