共享图书馆APP发展模式的研究

包雨洁　彭岩

摘要：随着共享单车的普遍投放和使用，共享经济成为了社会的热点话题，成为了新的时代发展特色，掀起共享热潮的同时也吸引了一些创业者和投资者的关注。本文以共享图书馆为研究对象，主要通过图书利用现状和分析一些已有的共享图书馆的经营模式来分析共享图书馆的发展前景和投资价值，旨在为创业者和投资者带来参考依据。

关键词：共享图书 环保 可持续发展

中图分类号：F724.6

文献标识码：A

文章编号：2096-0298（2019）03（a）-016-02

共享图书馆打破了古老的馆内借书，将纸质阅读与电子阅读相结合，旨在通过馆际互借和交换、回收消费者用过的书籍实现资源循环利用。图书馆不仅实现了图书馆之间的共享，还与新媒体相结合，实现线上和线下共同分享。共享图书馆的开展旨在为了各大图书馆更有目的性的增添图书、减小了图书成本、给读者更好地阅读体验，是一个有利于提高国民素质，促进社会进步的创新项目。

共享图书馆融入了互联网概念，对高科技现代化技术的应用，使得共享的概念被广泛应用于我们的生活，互联网的意义在于打破时间和空间的限制壁垒，意在为读书爱好者提供便捷轻松的图书共享服务，与其他共享产品最大的区别是，共享图书APP在给用户带来自我提升的同时，还能带来经济上的收益。打造文化消费体验端，通过APP持续运营，平台的价值将逐步凸显，与合作伙伴进一步聚合业务资源，为用户提供更多更好的产品和服务。

随着时代的进步、科技的发达，高校对经济知识、计算机知识和编程等方面的重视，以及国内的新媒体技术的正规化，人们会越来越追求自身修养的提高，因此给人们带来便捷的共享经济具有发展前景。

1 国内外参考文献

1.1 国内背景

新媒体环境下，电子书的普及，对纸质阅读是很大的挑战，很多人愿意看免费和便宜的电子书，而不是去买纸质书籍阅读，纸质书籍阅读量偏低。目前国内有少数地区在试行共享图书的家经营模式，如：在2017年，被称为“全球首家共享书店”的合肥新华书店三孝口书店在7月16日有4000本左右图书被借阅，读者通过下载软件在线支付押金可免费借阅低于150元的两本书，该书店就是将书店与新媒体相结合，“降低读者阅读成本、降低阅读门槛、提高阅读频次”。目前该项目还在观察阶段，如果读者反响良好，安徽集团有可能将旗下其他书店逐步引进这种经营模式。新媒体为图书馆学科服务提供了良好的环境和平台，使得图书馆学科服务知识共享变得更加便捷，共享图书馆借助新媒体平台能够及时快捷地满足用户需求，实现与用户的互动交流，知识共享的效率和速度都得到了很大的提高。

1.2 国外背景

国外都高度重视图书资源共享建设。例如：美国和德国从国家层面到地方层面，都出台了一系列政策，用于扶助和支持各大高校开展资源共享建设。美国作为世界上图书出版事业和电子信息技术最为发达的国家，其图书资源共享建设也处于世界前列。在美国读书资源共享建设的带动下，英国、德国、法国、日本等国家图书共享建设也取得了巨大的发展成就。其中，德国又是这些国家图书共享建设的佼佼者。德国图书馆分为公共图书馆和学术性图书馆，这些馆不仅有自己的组织和网络，还有自己独特的分类规则。它们资源共享的主要方式是馆际互借和文献信息公用。日本作为东方科技大国，其图书资源共享建设虽然起步较晚，但由于其电子信息技术事业发展的水平惊人，且日本一直以来就高度重视高等教育事业的发展，其图书资源共享建设在短短的几十年内，就以后来居上的姿态，走在了世界各国的前头。总之，世界上各大发达国家的图书资源共享建设都取得了巨大的发展，而这种发展成就，又反哺了国家的知识信息发展的质量和水平，其发展特点和发展成就，值得中国认真研究和借鉴[1]。

2 中国国民阅读现状

2.1 国民对于纸质阅读重视度不高

从国内外背景的比较可看出，中国对于图书和新媒体的结合需要大力的去推广，目前国内还没有很完善的图书APP，而国外早在20世纪已经提出共享图书理念，并在不断发展。在“共享”成为互联网热词的时代背景下，共享经济生机勃发，国民的移动阅读量不断提高，人们对知识的苛求与日俱增，而中国在这一方面政策并不完善，国人对纸质书籍阅读量少的现状也没有重视起来。

2.2 图书利用率不高

目前，中国面临图书利用率不高，全国平均阅读量低于外国的问题，移动阅读量正在逐年增加，很多书在图书馆只是个摆设，并没有充分利用到国家资源。这些问题影响了中国国民阅读量和可持续发展，将移动技术与图书馆相结合，有利于提高图书馆利用率。

2.3 城乡阅读差距大

2018年4月18日，中国新闻出版研究院在京发布了第十五次全国国民阅读调查报告，报告显示：“2017年中国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.3%，数字化阅读方式接触率为73.0%，图书阅读率为59.1%，保持增长势头，城乡阅读差距明显”。人们的阅读意识逐渐增强，共享图书馆的开发不仅为爱阅读的人带来便捷，还增加了地区间书的流动性，利于缩小城乡的阅读差距，利于提高全体国民的素质。

3 研究方法

3.1 问卷调查

本次问卷实际发放200份，有效问卷161份，其中77%左右的人年龄在18-30岁之间，75%左右为在校学生，年轻学生是离不开手机的一代，并且现在学生过多于依赖手机，閱读也是在手机上看，对视力具有很大的伤害，因此他们的意见对共享图书馆具有参考意义。从问卷的数据反馈来看，有接近一半的人听过但未使用过共享图书，28%左右表示没有听过这个概念;如图1所示，对于共享图书馆的运营方式，只有11.8%的受访者不愿参加;对于共享图书馆是否有意义的探究，大部分人都认为共享图书是有意义的。依据这些数据来看，大多数人对共享图书是具有期待的，因此共享图书馆的发展是可观的。

3.2 调查法

制定计划并全面地收集已有共享图书馆的各种材料，并作出分析、综合，研究出适合该项目的经营模式，收集资料可通过观察已有的图书馆的运营方式及盈利方式，亲身体验新媒体借书、用书、还书的流程来借鉴和学习经营经验。共享经济为新兴发展模式，因此需要多观察和学习其他类似项目的经营模式。

4 存在问题

4.1 “共享”经济成本高

由于共享图书馆还没有得到普及，目前有些共享经济的发展形势不太好，比如：共享单车，投入大，回报小，资金回转比较慢，共享图书馆要做到“共享”，运输渠道、运输成本是较大的问题，而且前期需要投入的资金也比较大，可能会导致投资商不愿合作或对项目没信心的情况，如果得不到合作，会因为资金、技术、书的提供量缺乏等问题影响该项目的进展。

4.2 国民缺乏共享保护意识

共享经济并不像商店，没有监控管理，因此物品受损害的现象比较严重，如：共享单车常出现二维码被人恶意损坏，单车随处停放，将车上锁据为己有等情况。对于共享图书馆的潜在威胁就是书籍损坏，书籍内容被换涂乱画等情况，书籍损坏后不利于书籍的二次共享，对于书籍的流转是较大的挑战。

4.3 没有完整的运营体系

共享图书馆是一个新概念，是一种并没有在国内普及的一种经济形势，目标市场并不成熟，并没有完整的运营体系，因此起步比较难，需要沟通多方面的合作，对于技术人员的跟进，资金链的完整性，渠道的连接性以及满足用户诉求都提出较高的要求。

5 解决措施

5.1 政府加强扶持

根据国发[2015]32号《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》：“政府应当加大创新事业的扶持，鼓励有条件的行业、地区和各类市场主体大胆探索，发展共享经济，研究完善适应分享经济特点的税收、社保等支持政策，对依法分享平台灵活就业、自主创业人员按规定落实就业创业扶持政策;落实各方责任，鼓励公平竞争，发布相关的共享经济发展的实施方案，进行制度化规范，实行奖惩制度，对于有意损害财产的行为要给予处罚。”

5.2 政府加强素质教育

重视公民教育，提高公民素质，注重教育内容和方法上的创新。内容上突出国家观念教育、责任意识教育、民主和法制教育，使青年学生明确自己在国家中的地位，在国家中的权利和义务，增强青年学生对社会的责任感;方法上，根据學生思想实际和需求情况，采用灵活多样的教育方法和手段，注重教学的针对性和时效性，从而加强国民的素质教育和对信息资源共享的理解[2]。

将理论联系实际，在教育方面，不仅仅是喊口号，还要通过集体活动、公益活动等来提高国民思想素质、政治素质等八大素质;加大共享意识的宣传和实践力度，让公民爱护公共财产成为习惯。

5.3 普及共享理念，建立体系基础

共建共享是一个整体概念，是“建”和“享”与共，权利与义务统一，各高校图书馆应该克服和彻底摒弃形式主义和本位主义，还有信息资源共享的保守主义、撇开门户之见，同心协力，共建共享。资源共享应建立在共建的基础上，每个高校图书馆都应从全局出发，无论规模大小，都要成为文献的“输出馆”，都要根据协议与承诺，承担有计划地进行特色数字化建设的任务并向共享网络提供自己的储藏资源，都有分担建设和运行管理各项费用的义务[3]。

6 结语

目前国家已经开始重视共享经济的扶持，且该项目有利于提高国民素质，全面开展素质教育是国家新课改后的教育要点，因此共享图书馆具有良好的发展前景，在其没有普及之前，越早进入市场，越早占领市场。共享图书馆的实施有利于全国各地的图书实现共享，促进社会共同进步和经济增长;可以使书籍循环使用，减少树木的砍伐并减小温室效应;可以提高国民素质，拉伸中国的年平均阅读量;可以引起国家对国民阅读的进一步重视，加大对共享图书馆的扶持政策，促进国家的可持续发展。

参考文献

[1]许娟.国外图书资源共享现状、特点及启示[J].知识经济，2015（10）.

[2]彭阳慈航.浅谈如何加强大学生公民素质教育途径[J].都市家教，2012（7）.

[3]孙玉杰.浅析高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策[J].黑龙江科技信息，2009（27）.