高职工程造价专业学生顶岗实习校企合作质量质量控制对策研究

于顺达 曾爱民

摘 要：顶岗实习是高职院校专业教学的重要组成部分，是学生在完成文化基础课、专业课以及校内实训课以后所进行的校外实践性教学环节。随着高职教育教学改革和校企合作的深化，国内高职院校普遍将顶岗实习作为重要的教学形式加以推行。同时，工程造价专业学生的顶岗实习也在推进，但是，在实践中，由于存在保障机制不健全、过程管理跟不上等问题，工程造价学生顶岗实习的质量难以保证。如何构建顶岗实习质量保障机制，使顶岗实习真正成为提升学生职业技能和素质的教学活动，是摆在高职院校管理者面前的重要课题。

关键词：顶岗实习；校企合作；质量控制

顶岗实习是高职院校产教结合、校企合作的重要教学环节，是实现高职培养目标的有效途径。高职院校毕业学生的顶岗实习，是学校培养实用型、技能型，优先满足基层第一线的高等实用人才的重要环节，是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用，也是面对激烈竞争的人才市场和职业岗位群的需求。根据目前用人单位的招聘情况，可将顶岗实习分为就业型和实习型两种，校企双方所承担的管理责任也有所不同。提高工程造价学生顶岗实习质量对于提高高职院校的人才培养水平具有重要的意义。那么如何提高工程造价学生顶岗实习质量呢？首先有必要对影响高职院校顶岗实习存在问题的原因进行分析。

一、影响高职院校顶岗实习存在问题的原因

1.政府方面的原因：国家缺少激励企业和社会各界支持顶岗实习的政策及法规。政府应出台切实可行的政策和法规，引导全社会支持高职学生顶岗实习，比如合理的减税、免税政策等。因为企业必须营利才能支撑下去，所以相关政策应该倾向于企业，使企业得到切身的利益，才能保障顶岗实习高质量顺利地进行。

2.企业方面的原因：企业是实施顶岗实习的平台，学生的指导老师是企业中理论水平和技术水平较高、热心人才培养工作的专家技术水平较高、热心人才培养工作的专家和技术能手。工程造价专业学生在岗位上，其技术的掌握、提高、熟练、创新主要依赖于企业师傅的言传身教。而企业考虑到生产秩序、产品质量、经济效益、技术保密等问题，一般不欢迎学生实习，即使是允许某些特殊关系的院校学生实习，一般也不让学生接触最先进的设备和工艺，这与科学技术高度发展的当今社会形成反差，影响顶岗实习的质量和效果

3.学校方面的原因：学校对顶岗实习缺乏资金支持和师资投入，由于造价实习单位比较分散以及专业教师在校内教学任务繁重，学校安排教师到企业现场指导不够，指导教师数量少，且有部分教师对实习学生的管理重视不够，导致实习生放任自流等，都影响了顶岗实习的质量和效果。学生在企业顶岗实习期间，需要承担一部分的工作任务，指导老师也往往需要承担其他班级的教学任务。传统的师生交流的工具一般为电话、email、QQ等工具。这些工具一个普遍的特点是只能进行单对单的交流，当一位教师面对若干同学时，工作量很大，影响交流沟通的效果。学校的一些新闻和事件很难快速有效的传达到每位同学，造成了造价学生在顶岗实习期间的提交作业、实习日志、实习报告等工作拖拖拉拉，效率低下。

4.学生自身原因：学生因为不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。一是心理不适应：新环境新的生活，会遇到新的困难，导致挫败感和无助感增强。二是工作不适应：经验不足，技术不熟练，怀疑自己的能力，厌恶眼前的工作。三是人际环境不适应：与工人师父们和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。四是身体不适应：工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，出现身体疾病症状。

二、针对问题的对策

高职院校应积极深化改革，以就业为导向，构建培养学生职业能力和专业技能为主要目标的教学体系。从实际出发，根据工作过程对职业人的需求和培养全面发展的高素质人才的要求，将学校教学与企业培训作为一个完整的系统，对整个教学过程进行全面科学的设计。综合性教学设计的方法有两种，一是根据预期学习结果的内涵分成不同的教学单元；二是围绕某个教学活动或工作任务设计。通过深化教学改革使高职院校培养的学生，能够满足市场对高级技术应用型人才的需求。

同时，加大校企合作力度和创新人才培养模式对提高人才培养质量尤为重要，利用我校国家骨干院校资源优势，主动与企业开展合作，建立健全校企合作体制与机制。按照“三平台构建、四阶段发展”的总体思路实施。第一阶段，根据本专业校企合作的需要，向相关领导、企业家和社会各界人士征求意见，做好前期调研工作。第二阶段，成立专业建设指导委员会，筹建校企合作工作部，在学院校企合作理事会指导下开展工作。第三阶段，搭建分院、教师两个层次的校企合作平台。一是由分院联合企业成立“广联达造价软件培训中心”和“峻岭招投标咨询中心”二是依托合作企业，在分院成立教师工作室。第四阶段，为保障校企合作机构的良性运行，学院出台系列管理规范和专业教师激励政策等管理制度。

按目前黑龙江1000多家施工企业和建设项目年投资规模20%以上的增长速度计算，高职工程造价专业人才的年需求量在2000人以上，并且呈逐年增长的趋势。黑龙江能够培养此类高技能人才的高职院校有15所，平均每年毕业生不足1000人。据黑龙江省建设厅造价管理总站预测，未来5年全省造价人员缺口近1.5万人，每年还有2万人需通过接受培訓来提高技能水平。因此，重点加强工程造价专业建设，改善专业基础条件，强化内涵建设，提高教育教学质量，对增强本专业服务建设行业及地方经济发展的能力、促进我省以及东北地区高职教育的持续健康发展，会起到积极的推动作用。

参考文献：

[1]《校企合作“订单式人才培养”模式在建筑相关专业中的应用》刘喜

[2]《建筑相关专业人才培养模式研究》陈春来