妙趣横生的语言使文章生动

李晓梦

我们平常写作文，如果语言表达得活泼俏皮、幽默诙谐，那么作文一定会妙趣横生、生动传神。如何让语言的表达妙趣横生呢？我们先来看看下面的习作片段：

妈妈三步并作两步来到我面前，气喘吁吁地叮嘱：“昭华，上学路上千万要慢点走！时间还早，耽误不了上课，骑车子别腾云驾雾一样，听见了没有？”见我听得不专心，妈妈便用手揪住我的耳朵，疼得我直求饶：“妈，妈，快放手，我全听明白了。您老人家的教诲，我都能一字不差地背出来了。”妈妈笑着放了手，眼睛一瞪，仍然唠叨不休：“还有，最重要的就是路上人多车多的时候就赶快从自行车上下来让路，听见了没有？”我向妈妈举手敬礼：“是，老妈。我这么聪明还不听您的话吗？如果您宝贝儿子一不小心把人家的汽车给撞翻了，那我们家负得起那个责任吗？”“臭小子，让你再贫嘴滑舌！”妈妈笑着举起了“铁砂掌”，我忙双手抱起头，而妈妈的“铁砂掌”瞬时变成了温柔的爱抚。

——《妈妈的唠叨》

以上文字中“我”同妈妈逗趣的话，风趣诙谐，令人读后忍俊不禁。如果把“是，老妈。我这么聪明还不听您的话吗？如果您宝贝儿子一不小心把人家的汽车给撞翻了，那我们家负得起那个责任吗”这句话按老生常谈的写法修改为 “是，妈妈。我一定听您的话。我保证遵守交通规则，安全归来”意思倒没变，可读起来就索然无味了。

又如《小“官”难当》一文的开头——

本人自从当上了这个“官”，就害怕星期五。“官”居何职？班里五组值日组长也。本“官”下有八个“臣民”，其中不乏“刁”民。每逢值日打扫卫生，要做到人数齐全，顺利完成任务，难哪！这年头，咱的这些同学都是独生子女，在家乃掌上明珠，四体不勤，“皇”味十足，对于集体劳动多是漠然置之或望而生畏。如此状况下，这“管”，你说难不难当？

文章以俏皮的文笔，恰到好处地表现了身为小“官”的辛酸和宽容。如果用四平八稳的文字来叙述，就难以出彩了。

再如《灭鼠连环计》一文的开头——

近来，我们家闹鼠灾。老鼠把我们家当成了樂园。家里的瓜果馒头，一旦被它们得手，都惨遭一一“亲吻”。老鼠们晚上窸窸窣窣，弄得声响不断，我们全家都难以入眠。有时还有吱吱吱的叫声，爸爸说那是它们在做游戏。什么？大晚上做游戏！这简直是墙上挂羊皮——太不像话（画）了，气煞我也！我发誓要对这些“毛贼”大开杀戒。

再看结尾：这灭鼠计策，我本想申请个专利，可又一想，那也太自私了，索性就将它公之于众。用得着的话，试试吧。嘿嘿！

这样的文笔因匠心独具的诙谐文调而流光溢彩、妙趣横生，看后能不吊人胃口吗？