提高小学数学课堂教学有效性的策略
2019-09-10毕竟
成长 2019年6期
毕竟
摘 要:研究提供了掌握小学数学课堂教学的主导权,点燃学生接受小学数学课堂的热情,优化小学数学课堂的教學情境,关注学生小学数学课堂的主观体验,提供小学生数学练习的基础平台等措施和策略,为小学数学更全面、更系统地提升课堂教学效率作出了深层次思考。
关键词:小学;教师;数学;情境;教学;平台;学生
2019-09-10毕竟
毕竟
摘 要:研究提供了掌握小学数学课堂教学的主导权,点燃学生接受小学数学课堂的热情,优化小学数学课堂的教學情境,关注学生小学数学课堂的主观体验,提供小学生数学练习的基础平台等措施和策略,为小学数学更全面、更系统地提升课堂教学效率作出了深层次思考。
关键词:小学;教师;数学;情境;教学;平台;学生