不被打扰，是成长的奢侈品

在天

上周末，我们一家三口去逛商场，女儿敏敏看到有个儿童绘画区，便接过工作人员递来的绘画纸和公用水彩笔，坐下来开始认真地画画。旁边坐了另外一家五口，他们的孩子也在画画。后来我发现，那个孩子没一会儿就要哭闹几次，因为他的家人在不断地打扰他画画。

“这里不对，应该画太阳！”“你赶紧画，怎么这么不专心？”孩子哭得最伤心的一次，是爷爷把他的画笔抢过去，在纸上涂上红色，还告诉他：“太阳就应该用红色，知道吗？”孩子哭喊着想要拿过自己的画笔，可父母却拉着他的手說：“爷爷在教你画呢。”

其间，奶奶还多次打断孩子，让他学习其他小朋友的图画，“看到没有，别人画得多好。”孩子的眼睛早已不在画纸上，而是随着家长们的不断打扰而转移了注意力。

不一会儿，敏敏完成了作品，继续画第二张图。而那个小男孩儿，比敏敏来得早，却一张图都没画完。也许并不是他不能完成画作，而是旁边的大人不断地把想法强加到他身上，打扰了他的自我探索，导致他的专注力被慢慢消耗。而大人要是长期这样干扰孩子，这个孩子对绘画的兴趣恐怕迟早会被磨灭掉。

还有一次，我们带敏敏回老家玩。餐桌上，当亲戚朋友看到两岁半的敏敏可以独自吃饭，并且吃得很专注时，他们都很惊讶，不断地问：你是如何教孩子的，为什么她可以自己吃饭？

再看看其他带着孩子的亲戚，除了年龄较大的一些孩子外，其他的几乎都有两个大人去喂饭。要么抱着喂，要么追着喂，一餐饭差不多要喂1个小时。

我说，我并没有刻意教孩子自己吃饭，只是让孩子“自由发挥”。她如果吃饱了，自然就会放下碗，我绝不会追着喂饭。其实，如果大人可以尝试着不再去喂饭，孩子很快就会独立吃饭，而且会越吃越熟练。

可当我说这些的时候，亲戚们不但不信，而且有很大反应：“孩子不吃你就同意了，这怎么行？小孩子懂什么，你不喂的话他绝对吃不饱！”

也许，这就是问题所在了。刚出生的婴儿，饿了都会哭着喊奶吃，可为什么两三岁的孩子会不知道饿呢？正是因为孩子从小被强迫着喂饭，从而打扰了他自己吃饭的节奏，才会丧失自己吃饭的能力。也许我们从未想过，孩子可能是在以不吃饭的形式来反抗，告诉我们，他不想被打扰，他想做自己。

孩子的个人意志，就是这样在我们成年人的打扰之下慢慢丧失的。类似的事情，每一天在每个角落都能够看到：喂孩子吃饭;逼孩子穿衣服;当孩子正在画画的时候，不断地告诉他要怎么画;当孩子想自己完成某件事情的时候，大人出于不信任或好心，主动帮他完成……国内著名的心理学家曾奇峰说，如果在养育孩子的过程中，家长距离孩子太近，过度包办代替、过度控制、过度指责，就构成了对孩子自我功能的剥夺。这样的孩子长大后，就会有很多人格不独立的表现，好像一定要有人补救性地帮他做点儿什么，他才是一个完整的人。

其实，孩子会渴望独立的空间，渴望可以伸展自己的手脚，尝试自己的力量，这是一个生命成长的必然规律。如果我们做父母的不能意识到这一点，无法放下“都是为了孩子好”那种密不透风的爱，我们就会在不经意的时候打扰了孩子成长的步伐。

所以，让幼小的孩子独自探索，是一件无比重要的事情。比如，当一个正在蹒跚学步的孩子想去拿一个玩具时，他真正需要的，不仅是拿到那个玩具，更是自己去完成拿玩具的过程。如果此时，你出于“好心”主动帮孩子，替他拿了玩具，你很可能就打扰了他尝试独自探索这件事情的过程。

很多人认为孩子的能力是专门培养的结果，其实恰恰相反。越是被培养的孩子，他的个性和能力发展就越容易受到限制。《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉就说过，不限制就是培养，一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来会活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活。

当孩子尝试着自己去完成一件事时，我们只要在旁边陪伴着，守护着他，然后看着他独立完成，就足够了。我们要做的事情，就是在他探索的过程中，帮他排除可能会遇到的危险;当他遇到挫折向我们求助的时候，给予他必要的帮助和情感支持。

我们常常把“做什么”视为爱的表现，但很多时候，父母“不做什么”才是爱。

茹茹荐自《妇女》