论少数民族学生爱国主义教育的重要性

【摘要】：对我国少数民族学生爱国国主义教育工作而言，学生的整体素质的提升十分关键。随着学生素质的提升，爱国主义教育力度也会不断的加大。少数民族作为我国的重要组成部分，怎么去培养少数民族学生的爱国情怀是目前解决民族之间文化差异，促进民族之间的交往、交流、交融的一大关键举措。

【关键词】：少数民族 学生 爱国主义

（1）引言：为促进少数民族地区社会稳定、长治久安，国家正在不断的加大对这些地区的扶持力度，增加教育投入，为我国为少数民族学生制定了各种优惠政策，这些机会为越来越多的少数民族学生提供了进入内地的高等学校接受教育良好的机会。少数民族学生是是党和国家培养的宝贵人才，在目前为他们提供良好素质教育的基础上，更多的是需要加强爱国主义教育力度，首先要以爱国主义教育为重点，切实加强少数民族学生的思想政治教育;要站在在巩固民族团结和国家统一的战略高度，坚持从其自身特点和实际出发，让广大少数民族学生们都能够意识到爱国主义教育的重要性，本文从少数民族学生爱国主义教育的重要性出发，结合目前这方面教育存在的不足，最终给出了相应的措施，以供参考。

一、少数民族学生开展爱国主义教育的关键意义

爱国主义教育能够被融入到任何一门专业课程之中，然而，少数民族地区学生在接受爱国主义教育意义重大。主要表现在以下几方面：

（1）爱国主义教育能够增强少数民族学生的中华民族自豪感。

（2）以弘扬爱国主义的题材进行爱国主义教育，有利于提高双重效率，不仅可以让学生学习到爱国情怀，同时也可以让学生获得更好的教育机会。

（3）少数民族学生开展爱国主义教育有利于国家的发展，爱国主义是一项重要的政治原则，爱国主义的发展有利于国家的发展。之所以说爱国主义是重要的政治原则，是因为人类在长期的社会生活实践中逐渐形成和发展起来的。祖国与热爱祖国的观念，是在阶级和国家出现之后才随之产生，并逐步发展成为明确的爱国主义思想的。这种极其深厚并且世代相传的爱国主义意识，是各个时代不同阶级、不同民族的人们所共同具有的，也是维系一个国家与民族生生不息的巨大精神力量，在这个意义上，国家与祖国的观念，常常能够完美地有机统一起来。

二、目前少数民族学生爱国主义教育存在的不足

然而，目前少数民族爱国主义教育方面也存在着一定的不足，具体表现在以下几个方面：

（一）少数民族学生缺乏对爱国主义的正确认识

在他们看来。爱国主义是个大概念，抽象地理解为就是爱自己的国家。爱国主义既是政治原则，也是行为规范，爱国主义可以落实到学习生活的每一个小细节。爱国主义在不同历史时期和不同阶段有着不同的内容，比如在少数民族地区发展的现阶段，社会稳定，加强民族团结，反对民族分裂，在学校，民汉学生之间互相交友，互相帮助，互相学习，互相关心，加强校园稳定和谐，这都是爱国主义的具体表现。但是大部分学生对这方面的认识还不够深刻。

（二）少数民族学生接受爱国主义教育的积极性不足

部分少数民族学生不明白爱国主义和增强民族认同感的重要意义。不知道什么是爱国，怎样爱国。其更多的是关注自身的利益，或者更多的是关注本国的利益，没有将整个国家的发展与自身的发展紧密联系起来，因此导致其接受爱国主义教育的积极性的不足，需要采取措施加以解决。

（三）学生自身爱国思想淡薄

因为少数民族地区的学生年龄也较小，处于青春期，容易接受错误的信息。接受的学校教育，家庭教育，社会教育不同，所以有些学生片面理解爱国主义的深刻内涵，缺乏民族自信心和民族自豪感。因此，在教育阶段，必须要始终灌输一定的爱国主义思想，有利于其树立民族自豪感与自信心。

三、加强少数民族学生开展爱国主义教育的重要举措

（一）以党建活动为引领，增强爱国主义教育的坚强保障

在少数民族学生中积极开展入党启蒙教育，把维护民族团结、弘扬爱国主义精神作为入党积极分子考察推荐的一项重要标准和主要内容;开展各种爱党爱国专著学习沙龙和读书会，鼓励阅读名篇名著，配合入党启蒙教育和党课培训工作同步开展，采用教材学习和课堂培训结合形式，提高少数民族学生的爱国主义意识;在新生入学教育中加强思想政治教育工作，组织专题报告，学习习近平新时代中国特色在社会主义思想，成立少数民族大学生马列理论读书室，每天定期开放，;组织观看红色影片，提高教育的吸引力，营造良好的爱国主义教育氛围。

（二）以仪式教育为载体，提高爱国主义教育的针对性

比如：开展“祖国，我想对你说”主题活动，引导少数民族学生以文字、照片、微视频等形式，抒发自己对伟大祖国的深厚感情;举办介绍家乡变化的班团活动，让学生自己介绍民族风俗文化和传统民族节日，提高民族自豪感，增强民族凝聚力、向心力，激发维护民族团结的责任心和使命感。

（三）以实践活动为平台，强化爱国主义教育的实效性

具体包括组织少数民族学生参观革命旧址，寻觅英雄足迹，触摸着革命前辈们生活战斗过的历史遗迹，在源头实景中感悟革命先烈们的丰功伟绩，提高少数民族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义道路的认同，激发爱国热情，自觉将个人成长成才与祖国繁荣进步联系紧密起来。

三、结论

总而言之，对少数民族学生进行爱国主义教育是教学工作中的关键的组成部分，这是一项长期系统的工作。通过爱国主义教育，对维护祖国统一，维护少数民族地区的和谐稳定发展起到重要作用。生活在中华民族大家庭里，接受中华文化的熏陶，可以更加加强国家认同感。让少数民族学生看到身边的变化，家乡的变化，丰富爱国主义教育的深刻内涵，培养出符合时代精神的接班人。

【参考文献】：

【1】骆仲楠.我国少数民族大学生爱国主义教育创新研究[J].文化创新比较研究，2018，2（18）：111-112.

【2】文慧娟.论加强少数民族学生爱国主义教育的重要性、問题与改进措施[J].课程教育研究，2015（01）：63-64.

【3】王新明. 藏区中小学爱国主义传统文化教育的实践调查研究[D].西南大学，2011.

作者简介：古丽尼格尔·凯赛尔 出生年月：1991.04  性别：女 民族：维吾尔族 籍贯：新疆省喀什市 职务：少数民族辅导员  学历：本科  研究方向：少数民族学生事务管理