新课改下初中物理实验教学的改进与创新研究

易宇欢

摘 要：随着时代和社会的发展，对教育的要求也越来越高，新课程改革当中提出，我们在对学生进行教学的过程中，要注重培育学生的综合素质，帮助学生更好的进行学习和成长。在初中物理教学当中，物理实验教学是一个无法忽视的教学内容，通过物理实验教学的开展，能够培育学生的物理应用能力和综合素质，帮助学生更好的进行学习和成长，这与新课程改革的要求不谋而合，我们在对学生进行教学的过程中，应当注重对物理实验教学进行改进和创新，来提升我们的教学效率，本文正是对此做出的研究和分析，希望能够提供一些有效的帮助。

关键词：新课程改革;初中物理教学;实验教学;创新

引言：

初中教育阶段是整个教育阶段的重要组成部分和基础部分，我们在对初中生进行教学的过程中，物理是一门重要的教学科目。物理作为一门应用学科，我们在对学生进行教学的过程中，将物理知识进行应用，开展物理实验教学是必不可少的。

新课程改革要求我们，对学生进行教学的过程中，要注重培育学生的综合素质能力，物理实验教学的重要性也就更加的突出了，我们在对学生开展物理实验教学的过程中，一定要学会应用多种教学方式，将物理实验教学进行改进和创新，来提升我们的教学效率，这首先就要求我们从当下初中物理实验教学的现状进行分析。

一、初中物理实验教学的现状

（一）重视程度不足

虽然新课程改革已经提出了新的要求，要求我们在对学生进行教学的过程中，能够转变我们的教学观念。对学生进行素质教育，但是在实际的教学过程中，还是有很多的学校和教师并没有及时的将自身的观念进行转变，初中物理实验教学并没有得到应有的重视。

大多数学校并没有给予初中物理实验教学足够的支撑，在教学资源的分配上也没有进行重视，并且教师在对学生进行教学的过程中，相较于对学生开展物理实验教学，更多的是带领学生进行物理理论知识的需求，相较于学生综合素质能力的提升，更多的关注学生的学习成绩，所以初中物理实验教学的开展也就遇到了一定的問题，没有得到应有的重视。

（二）基础设施不足

基础设施是保障我们在对学生教学过程中能够有序进行的基础，但是在当前的初中学校当中，大部分的学校并没有足够的基础设施建设来支撑我们开展相应的初中物理实验教学。大多数的初中学校当中，或是没有足够的实验室来进行物理实验，或是没有足够的器械来保障物理实验的有序进行，所以我们在进行教学的过程中，就遇到了很多的困难，需要我们去进行具体的解决。

（三）没有足够的实验时间

我们在对学生开展物理实验教学之前，往往都会讲物理实验的具体步骤以及注意事项等等都对学生进行讲解，让学生在进行物理实验的过程中，能够保障自身的安全，但是往往这个时间占据了课堂教学时间的一半以上，学生在进行物理实验的过程中，也就没有足够的时间保障，我们对学生开展物理实验教学的效率也就没有发挥到最大。

二、初中物理实验教学的改进与创新策略

（一）提升重视程度

首先，我们想要提升物理实验教学的质量和效率，就应当从根本上上加以重视。想要提升对初中物理实验的重视程度，首先就要从教学观念上进行转变，在学校方面，应当能够充分的认知到新课程改革的要求和目的，对学生开展素质教育，来提升物理实验教学的质量和效率，并且应当积极的对教师进行相关的培训，帮助教师转变相关的教学观念，将物理实验的教学开展时间做出相应的硬性规定，让教师在对学生进行教学的过程中，能够按照相应的规章制度开展物理实验教学，并且加以重视。

（二）建设基础设施

正如前面所提到的，我们想要对学生开展物理实验教学，就应当在基础设施上进行相应的建设，让物理实验的进行有所保障。学校方面要积极的建设物理实验室、引进物理实验器材等等，让物理实验教学的开展有所保障，相关部门也应当给予一定的资金支持，让学校有足够的能力进行基础设施的建设，学生能够接受更好的教育。

（三）转变教学形式

我们在课堂上进行物理实验注意事项以及具体步骤的讲解，这往往会占用大量的物理实验教学时间，我们的教学质量和效率都得不到有效的保障，我们在对学生进行教学的过程中，就可以转变我们的教学方法和形式，将这些步骤转移到课下的时间来进行。

随着信息技术的发展，在教学中应用信息技术手段已经不是什么新鲜事了，我们在对学生开展初中物理实验教学之前，就可以利用信息技术将实验的具体步骤以及注意事项进行讲解，让学生自己利用课余时间，使用移动终端设备进行相应的学习，我们也可以制作成为一节微课或者慕课的形式，在课程进行的过程中提出相应的问题，对学生的学习状态进行检测和监管，从而保障学生能够进行认真的学习，节省课堂的教学时间，让学生能够有更多的时间亲手进行物理实验，满足新课程改革的要求。

结语：

初中物理教学是我们教学过程中的一个重要部分，物理实验教学能够培育学生的综合素质能力，我们在对学生开展物理实验教学的过程中，一定要有足够的重视，加强基础设施的建设，并且转变我们的教学形式，使我们的教学能够更加的有效率，从而满足新课程改革的要求。

参考文献：

[1]杨武.试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J].科教文汇（下旬刊），2013，12：154-155.

[2]徐旦.新课改下初中物理教学中的实验改进与创新[J].科学大众（科学教育），2017，03：11+47.