初中阶段英语词汇记忆有效方法探索

曹淑娟

摘 要：英语单词是英语中最基础的内容，就像汉语中的汉字一样，对语言学习的影响举足轻重。对初中阶段英语基础并不扎实的学生来说，丰富学生英语词汇库是让学生学好英语的关键所在。本文将主要探讨一些帮助学生记忆英语词汇的有效方法。

关键词：初中英语;英语词汇;记忆方法

在英语学习过程中，学生的词汇量对英语成绩的好坏有着紧密的联系，英语词汇丰富的学生一般来说英语学习起来都不会特别吃力，英语词汇欠缺的学生常常在学习过程中遇到不认识的单词，影响学习体验，打击学习积极性，因此学习受阻。另一方面，初中英语教学内容难度不是很大，学习要紧紧抓住初中阶段的时间，努力提高自己的英语词汇量，为高中更深层次的英语学习打下良好的基础。因此，在初中阶段找到英语词汇记忆的有效方法来提高学生的词汇量非常重要。本文主要介绍以下五种方法，供学生参考。

1、掌握英语单词正确的读音很重要

英语单词和汉字有所不同，汉字保留了象形文字的特征，属于表意文字，而英语单词很多都可以根据读音提示拼写出一个大概，学生在记忆时可以很好地利用这一特点，从单词的音标、读音入手，边读边写边记忆。正确掌握了发音，读对了单词，拼写起来就会容易很多。当然，要想准确书写出完整的单词，单靠读音是远远不够的，学生还得花时间、花精力多读、多写来记忆。[1]

2、灵活利用电子产品上面的学习APP来记忆

目前初中生配备手机、iPad等电子产品已十分常见，学生经常使用手机对在校学习造成不利影响，我们可以借助学生手中的电子产品，督促学生下载英语词汇记忆相关的APP，随时随地，线上记忆单词。一方面减少了学生使用手机娱乐的时间，另一方面还能够记忆英语单词增加词汇量，两全其美。常见的英语单词记忆APP有百词斩、每日英语、沪江英语、金山词霸等等，上面的英语词汇记忆方法简单有趣，能够根據学生的英语基础给学生推荐匹配程度高的词汇库，有针对性地提高学生的英语水平，还能够为学生制定短期或者长期的单词记忆计划，让学生每日打卡，养成良好习惯，学习起来有趣又方便。

3、养成良好的英语单词学习习惯，及时记录学习生活中遇到的生词

要想提高词汇量，有效记忆单词，准备一个英语生词本是不错的方法。初中学生在日常的学习生活中经常会碰到一些生词，每次遇到不认识的词时就记录在生词本上，积少成多，并且抽时间定期复习上面的单词，这样慢慢丰富自己的词汇库。除此之外，准备一本初中英语词典也是简单高效的方法，当学生碰到不认识的单词时及时翻阅词典，查清读音和含义，并且在该单词旁边做好记号，下次因为同一个单词翻阅词典时也做出标记，每次查词典都做好相关标记，这样词典上面的批注会提示我们哪些是经常出错、要重点记忆的单词，哪些是见过一面就记住的单词。这种方法能够有效筛选出学生记忆困难的单词，对提高学生的单词记忆效率很有帮助。[2]

4、组织英语词汇比赛，激发学生学习和记忆积极性

初中学生的英语词汇量其实相差不大，尤其是刚从小学升入初中，大家的差距并不明显。为了提高大家记忆英语单词的积极性，老师可以经常组织单词默写、词汇比赛等活动，比一比看谁记得多，记得准，定期抽查学生的单词记忆情况，让学生形成你追我赶的学习劲头。比如在英语课堂教学中，老师抽10分钟的时间，让学生们写出自己熟记的全部“L”开头的单词及其含义，看谁写得最多;还可以在学完新单词后，及时在学生中组织英语单词抢答活动，老师说出一个单词，学生抢答中文含义，或者老师说出一个中文，让学生背出单词等等。活动结束后，老师可以适当奖励活动中的优胜者和表现出色的学生，激发学生不服输的念头，让学生自觉的投入到单词的学习中来。

5、创建良好的英语单词记忆氛围，重视碎片化时间的利用

英语单词的学习和记忆是一个由量变到质变的过程，不是三两天就能看到效果的，为了让学生养成长期记忆英语单词的好习惯，提高记忆效率，老师可以给学生创建良好的英语单词记忆氛围，让学生在浓厚的氛围中学习。比如在教室中将每一样教学用品都贴上相应的单词标签，鼓励学生将他们生活中接触到的每一样日用品都贴上标签，镜子、牙膏、牙刷、梳子、雨伞、冰箱、空调等等，这样学生每一次见到时都能加深一次印象，给学生带来潜移默化的影响。除此之外，老师还要重视生活中的碎片化时间，可以让学生在床头、刷牙的地方贴上当天要记忆的生词，给自己布置记忆任务，每天不用记很多，三到五个左右即可，确保牢记是关键，日积月累下来学生的词汇量定能有所提高。[3]

6、结束语

综上所述，学生的英语单词量对学好英语而言非常重要，单词记忆的方法有很多，在众多的方法中找到最简单、高效和适合自己的，才能切实增加自己的词汇量，进而提高英语成绩。

参考文献：

[1]蒋晓翊.中学生英语词汇学习困难及词汇记忆方法[J].教育界：基础教育研究（中），2011（10）：123-123.

[2]袁小艳.农村初中英语词汇教学的要求及方法探究[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2017：329-329.

[3]谢翠桂.初中生英语单词词汇记忆能力培养的探索与实践[J].教育教学论坛，2013（18）：241-242.