浅谈多媒体在体育教学中的运用

赵以奎

随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，当今的学校教育教学手段也在发生着翻天复地的变化，利用多媒体进行教学已经成为学校教学最常用的教学手段，不管是在语文课、数学课，还是音乐课、美术课上，都能见到老师在使用多媒体进行教学。作为一名体育教师，我也尝试着把体育教学和多媒体联系在一起。通过自己的主动学习，和同事们的大力帮助下，我逐渐将多媒体教学手段运用到体育课教学中去。在实践教学中，我深感多媒體教学手段对提高体育课教学效果有着十分重要的作用。

一、多媒体教学让动作示范更加规范直观

众所周知，动作示范法是体育教学的一个重要教学方法。在观摩许多体育教师的示范课中，我发现很多教师由于各种原因导致示范动作出现瑕疵，有的甚至做出了错误的示范动作，这些有问题的示范动作严重误导了学生学习掌握动作要领，以致练习的都是错误的动作，这样的练习根本达不到教学目标。另外在教师示范动作时，示范面单一也是影响教学效果的主要原因之一，因为学生在观看教师示范时需要多角度进行观察，这样才能细致准确地了解动作。在采用多媒体教学手段时，可以查找到正确规范的示范动作，同时还可以多角度展示动作，对动作还可以进行慢放和多次的重放，这样的方法可以极大地促进学生更加快速地掌握动作要领，从而提高学习效率。

二、多媒体教学对动作讲解更加简明扼要

体育课教学中，讲解法贯穿整个体育课堂，讲解能让学生更好地理解记忆动作或者游戏的方法。在正常的体育课中，有时怕学生记不住动作方法，很多教师对一个动作就要用大量的语言进行讲解，可是却达不到理想的效果，甚至适得其反。因为小学生的注意力时间是有限的，大量的语言叙述会让学生产生听觉疲劳，导致了讲得多、记得少的情况大量出现。但是利用多媒体教学，动作的方法、游戏的规则等都可以用非常简洁的话语表述出来，有时会以一种顺口溜的形式表述，这样能加深学生的记忆，从而能让学生更快地学习一个动作或者一种游戏。

三、多媒体教学可以提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，这句话对小学生来说更加贴切，培养学生参与体育活动的兴趣对学生以后的体育活动有着很重要的作用。多媒体教学可以图文并茂、声像俱佳地展示动作，可以强烈地触动学生的感官，加深、加快他们对动作方法或者游戏规则的理解，从而提高学生展示自我的信心，形成良性循环，这样可以促进学生掌握动作的做法或者游戏的规则。例如：教“前滚翻”这一动作时，通过完整的动作演示和讲解，学生很快就明白了整个动作的全部过程，结合自身练习可以建立清晰的运动表象，增加学生的好奇心和新鲜感，引起学生的兴趣，从而取得良好的教学效果。

四、多媒体教学更能吸引学生的注意力

学生只有通过一定时间的观察、思考才能对一个动作方法进行理解和掌握，而我们平常的教学方法枯燥无味，学生们的注意力很难集中在教师对动作的示范和讲解上，从而导致学生对动作要领的不理解，无法掌握动作的做法。使用多媒体教学可以很好地解决这个问题，学生们被优美的动作展示、简明扼要的讲解分析深深吸引，学生们可以观察示范动作，并动脑思考问题，解决问题，从而很好地完成教学目标。

如今多媒体技术已经走进校园，进入我们的课堂，体育教师也应积极尝试多媒体教学形式。运用多媒体教学方法，同样也是教学的一大亮点，在体育教学中应该大力推广。