魔幻3D城，我的重庆城

杨洵

【设计意图】

《魔幻3D城，我的重庆城》是主题活动《网红城市—重庆》下的系列活动之一，本活动是以STEM课程以及“DMP”学习法为指导理念来设计的。“魔幻3D地表建筑”是重庆名片之一，深受来自五湖四海人们的的好奇与喜爱，对本班幼儿来说并不陌生，而幼儿的经验仅停留在“见过”层面，当询问重庆的建筑、轻轨为什么会如此魔幻3D，幼儿纷纷摇头回应。

本班幼儿的动作协调性灵敏性发展良好，喜欢动手操作、探索，想象力和创造力丰富且善表达。本次活动以重庆魔幻3D建筑为选题，与幼儿生活紧密相关，特此设计本次活动。

【活动目标】

1. 情感目标：积极参与“魔幻3D城”活动，体验动手制作，参与游戏和分享交流的乐趣，萌生热爱家乡的情感。

2. 行为目标：发挥想象力和创造力在图纸上大胆设计自己喜欢的火锅品种，能够与同伴运用纸箱合作探究制作魔幻3D建筑。

3. 认知目标：初步认知重庆的魔幻3D建筑，知道重庆是山城，魔幻3D建筑是在高地变化的山城里建造而来。

【活动准备】

经验准备：提前了解过重庆魔幻3D建筑，初步感知过3D，具有初步的手工、绘画基础，具有自我保护意识，知道正确使用剪刀的方法。

物质准备：长方形大小不一的纸箱子若干，橘色、红色的卡纸若干，白纸若干;幼儿用的剪刀若干，水彩笔若干

环境创设：配备有各种材料的主题活动室

【活动重难点】

一、活动重点：设计魔幻3D建筑

二、活动难点：制作魔幻3D建筑

【活动过程】

一、引入部分

1. 教师运用AR设备带领幼儿走进重庆魔幻3D世界。

运用多媒体设备播放重庆魔幻3D建筑宣传视频，幼儿人手一个3D眼镜，身临其境走进3D重庆城。

2. 初步认知重庆魔幻3D建筑的原因。

师：重庆是一座山城，地形限制，设计师因地制宜，使得房子与地形想契合，因此，重庆的建筑可以看到許多有层次感的神奇的、独特的建筑和交通。

3. 幼儿角色扮演模具师，带好围裙准备制作模具，激情导入。

二、展开部分

1. 设计环节。

①幼儿自由分4组。

其中，3组代表不同魔幻3D建筑的模具师团队，如：李子坝楼房轻轨模具。1组作为重庆城市地标规划局的模具师团队，根据前3组的建筑物规划分布地图，并制作地图。

小朋友自由选择加入魔幻3D建筑的模具师团队，每个团队还原设计摸具与制作步骤。

②小组合作利用图纸设计制作步骤，提醒幼儿修改自己计划，注重可操作性。

2. 制作环节。

利用方形纸箱搭建建筑物的模型，在卡纸上画上图案，粘贴以装饰模具。

教师巡回观察，提醒幼儿根据自己的设计去看下活动室周边的材料，如想要的材料没有，需要修改自己的计划。

3. 魔幻3D建筑物旅游打卡游戏。

幼儿分小组用方格共同绘制地图，搭建好的建筑物置其上，一个方块代表一块地基，自主制定旅游路线，环游重庆城，到重庆各个魔幻3D建筑前打卡。

三、结束部分

幼儿上台展示、介绍自己的作品

【活动延伸】

1.亲子活动：和爸爸妈妈一起到重庆魔幻3D建筑打卡游玩。

2.区域活动：美工区投入纸张、橡皮泥、太空泥等材料工具，以便幼儿对模具进一步完善。