浅谈小学英语课堂中的互动教学模式

崔黎明

摘要：小学生对周围一切有新鲜感的事物都充满强烈的好奇心，教师要充分利用学生的年龄特征，营造良好的英语课堂互动氛围，更好地培养学生英语学习的兴趣。教师利用多媒体教学可以促进师生课堂互动，充分拓展小组合作学习，提高互动频率，有效提高英语教学质量，实现高效课堂。

关键词：小学英语：互动教学;模式探究

随着新课程改革的深入推进，英语课堂教学现状相较于之前已经有了一定程度的改善，但是英语课堂教学效果仍然有待提高。英语作为主要科目之一，其在应试考试中的地位不言而喻。教师需要突破以往单一授课、学生被动听课的教学方式，这种传统的教学方式会导致学生在刚开始接触英语的关键时期产生抵触情绪，进而严重影响英语课堂的教学效果。基于此，结合当前英语课堂出现的问题，教师要加强师生互动的频率和效果，在提高学生英语学习积极性的同时，切实有效提高英语教学质量，进而实现小学英语高效课堂。

一、当下小学英语课堂教学现状

1.单方向授课，师生严重缺乏有效互动

在当下的英语课堂中，大多数教师还是遵循陈旧的、单一的、缺乏创造性的授课模式，即教师一味地讲授知识，学生单纯的作为一个信息接受者和记忆者，没有课堂氛围的积极调动，缺乏良好的师生互动，死气沉沉的课堂油然而生。在这种思想的指导下，还会导致教师一味地向学生授课，而往往忽略学生给予的反馈。教师没有得到及时的授课反馈，就不会有适合学生的课堂教学调整。因此，教师需要通过课堂授课，真正了解学生的实际需要、感兴趣的问题，以及以怎样的方式来激发学生的学习兴趣，而这所有的一切都需要师生互动来实现。

2.学生参与度不高，应试教育现象严重

所谓的应试教育现象就是教师完完全全的按照考试大纲，或者说高考的指挥棒来讲授知识，没有真正了解学习主体的需求是什么，以及他们对于教师授课有怎样的意见和建议。特别是小学英语教学，学生的注意力不能够长时间集中，并且学生在心智发育等方面还尚未完全成熟，以至于一个班级学生的英语学习水平往往参差不齐，这些都需要教师通过良好的互动来实现。教师与学生进行有效的、良好的沟通，可以了解学生的真正需求，进而大幅度提高英语课堂的教学效率。

小学教育中还出现过这样的情形：教师过于关注优等生，对于中等生或者学困生的关注度不够，甚至不管不顾。这样的情形亟待改善，需要教师和学生沟通、交流，在课堂互动的过程中提高英语课堂教学效率.在相互沟通的过程中逐渐培养学生自主学习的良好习惯。

二、互动教学模式在小学英语课堂中的应用意义

1.营造互动课堂氛围，注重学生兴趣培养

作为一名合格的教育工作者，教师需要充分利用小学生的年龄特征和心理特点，营造和谐、良好的英语课堂互动氛围，培养学生英语学习的兴趣。教师要以一个平等、互助的视角看待学生的学习，教师是学生漫漫学习路的引导者，需要通过对学生正确的引导和教育，逐渐培养学生的学习兴趣，尤其是英语学习的兴趣。通过教师的正确引导，让学生逐渐明白学习主体的地位。与此同时，教师还要经常鼓励学生、激励学生，在他们遇到困境时及时给予帮助，激发学生的学习动力。

2.利用多媒体教学方式，促进师生课堂互动

多媒体等先进教学工具引入课堂，将有效提高课堂教学效率，丰富课堂教学方式，进而有效激发学生英语学习的兴趣，提高师生课堂互动频率。教师要利用好这个工具，通过播放PPT、图片、音频、视频等形式，在原本枯燥无味的英语课堂中增添一份学习的乐趣。玩是学生的天性，因此教师也可以将学习与游戏有机结合起来。通过开展游戏，学生将逐渐转化成为学习主体，教师只需要在学生出现错误时及时激励、鼓舞即可，进而有效实现课堂互动，提高英语学习效率。

3.开展小组合作学习，提高互动频率

小组合作学习是提高课堂教学互动频率最有效、最符合实际的一种方式。教师需要把握这个机会，将互动合作教学作为拓展训练的一部分，体现在课堂教學中。英语学科的学习归根结底还是语言的学习，因此通过小组合作的语言沟通学习，教师可以参与到学生当中，切实了解学生的学习进度，以及对于英语学习的想法，这样有助于学生之间的互帮互助和师生的共同进步。小组合作学习的同时，教师还可以提高学生对于英语学习的乐趣，通过沟通与交流，感受英语学习的魅力。

小学英语学科的学习，对于学生的总体学习及未来人生发展道路有重要影响。因此，小学英语课堂教学现状的改变是亟待解决的。加强课堂互动对于教学实体的作用是非常大的，教师要全面，综合地分析以往英语课堂教学的优点和不足，去其糟粕，取其精华，并在此基础上增加新的内容。教师只有提高学生对于英语学习的热情，尊重学生在课堂上的主体地位，再通过积极开展与英语相关的活动，进而通过互动的方式提高英语教学水平，更好地贯彻落实新课程改革的要求。互动型的教学方式，不仅对于提高英语课堂效率有显著的促进作用，并且对于促进师生之间的关系也十分重要。互动英语课堂的实现需要我们齐头并进。

参考文献：

[1]高娜.小学英语教学互动式教学模式的应用策略[J].中华少年，2018（13）.

[2]王震芳.小学英语课堂师生互动教学策略的有效应用[J].英语画刊（高级版），2014（ 8）.