浅谈立德树人对小学语文教师素质提高的要求

桂云霞

摘 要：在当前时期的小学基础教育事业当中，语文教学的有效性十分的重要。而立德树人则对于小学语文教师的素质提出了更多的要求，也为了教师开展高质量的素质教育也有着极大的帮助与支持。因此，本文便针对于立德树人对小学语文教师素质提高的要求展开分析，以期能够更加符合当前时期的小学基础教育事业的要求。

关键词：立德树人;小学;语文教师;素质;提高要求

引言：

在小学基础教学事业当中语文学科有着极为重要的意义，对于培养学生的文化素质和道德素养更是有着极大的帮助。而运用立德树人的理念来展开教学活动有着一定的要求，需要教师从“心”出发，以便于进一步适应新要求、新形式，开展高质量的小学语文教学活动。

一、重视文化育人实效性

在以立德树人的理念开展小学语文教学活动的过程当中，教师不仅仅是要将自己树立成为一名讲说者的身份，更要布置好班级的环境，以便于通过环境的感染来熏陶学生和感染学生，例如，在班级文化墙和校园文化角等都可以合理的渗透立德树人的理念。教师设计合理的教学环境来展开教学活动后，学生在这样的学习环境中自然而然的便会受到熏陶，从而能够带来如沐春风的学习体验感，就仿佛是孟母三迁是为了给孩子提供一个高质量的学习环境一样，学生自然会被这样的文化环境所感染，从而在优秀文化的推动下逐渐成为一个更高品格的人。例如，教师可以借由端午节来构建教学环境，通过引导学生收集与端午节有关的信息，如故事、诗句等，展开接下来的活动。教师也可以引导学生运用绘画的方式将所收集到的信息画出来，用讲故事的方式将收集的信息讲出来，再将这样的活动设计到班级板报上，以便于能够帮助学生感受到语文知识，从而能够更为深入的感受到端午节的来源背后暗藏着屈原深厚的爱国精神。在实际的小学语文教学当中，类似于这样的机会有很多，而小学语文教师便要选择抓紧这样的机会，通过合理的渗透文化来实现文化育人的效果。

二、强化立德树人力度

当前时期素质教育的背景下，立德树人是教学事业的总体要求和方针。立德是要求教师在教学当中发挥出以身作则的作用，并且从自身做起来感染学生，成为教学当中真正的领头人，成为学生学习和成长的榜样。从三个方面来讲：首先，引导学生产生爱国精神，通过教师将爱国主义和教学活动相结合，以便于引导学生学会自己联系爱国情怀和知识。其次，教师要保证自身的师德素养达到更高的标准，将教书育人的精神彻底的贯彻到教学工作当中，并且引导学生也变成有理想、有情操的人。最后，教师要保证自身具有健全的人格，不仅是要自身来做起，更要在教学当中不断的影响学生，更好的发挥出自己的榜样作用。从心理学的角度上来讲，当我们说的和做的不一致的时候，学生一般都会看我们是怎样做的。例如，在展开作文写作活动《我的爸爸》时，很多学生在写作的过程当中都写出了极为完美的“父亲”，并且还有几名学生的中心思想都是“在一个大雨滂沱的晚上，我生病了，爸爸拦不到出租车，只能背着我奔跑在雨中赶去医院......当我早上醒来，看见父亲沧桑的站在我的床前，我的眼睛湿润了...”。针对于此现象可以发现，学生的作文当中丝毫未能融入真实情感，也未曾对父亲的辛劳做出真正的理解，不仅影响学生的作文学习水平，更是对家人缺乏感恩的心理，这也是当前时期应试教育的弊端所在，家长与学生更在乎成绩，而过于缺乏沟通。因此，教师便要引导学生将其在父母面前更加真实且饱满的形象展示出来，从而将感情更为深入的融入到作文当中。教师也要引导学生进行分析和討论，通过讲出自己在生活当中与父母的二三事，以便于在情感和共鸣的推动下引导学生更加积极的展开学习活动。

三、增强课堂教学质量

小学语文教学在展开立德树人理念的渗透时极易产生较好的效果，且渗透的效果也非常的理想，例如在展开口语交际、识字教学以及语文园地等教学环节都易得到较为理想的教学效果。而立德树人不仅仅是简单的说教，也不仅仅是在课堂教学环节当中简答的加入几句话，而是要对教材进行合理的研读，通过将教材当中的知识进行有效的整合，以便于进一步发挥出立德树人的教学思路，将立德、树人合理的渗透到小学语文教学课堂当中。例如，在教师教学到《为中华之崛起而读书》这部分知识时，教师便要运用多种多样的方法来渗透立德树人的思想。对此，便需要教师不断的提升小学语文课堂教学质量，既能在固定的课堂时间内将知识清晰的讲解给学生，更要留有一定的课堂时间来进行立德树人的渗透教学，秉承着“细水长流、要润物细无声”来展开高质量的语文教学活动。

结语：

综上所述，在小学语文教学当中教师一定要正确的认识到立德树人的重要性，并且合理的运用好立德树人的理念来展开教学活动，以便于在立德树人理念的影响下能够进一步提升小学语文教学质量，为学生顺利掌握语文知识、增强个人道德素养带来更多实质性的帮助作用。

参考文献：

[1]裴凤玲.浅谈小学语文德育教学中的“情”与“理”[J].作文成功之路（下），2013（7）.

[2]朱争艳.对小学语文德育教育的新思路探析[J].作文成功之路（上），2015（5）.