漫谈语文作文阅卷

蒋保民

学生时候就十分的讨厌作文，“作文作文，作到头疼。”对于作文有种天然的抗拒。而今，身为教语文的老师，不能不面对这让人头疼的作文。

前段时间参加初三年级网上适应性考试的阅卷工作，很凑巧的批改了作文，回来面对自己学生，感触颇丰。

学生作文的兴趣很大程度上是对语文的兴趣。近一天的时间，六百多篇作文，记得的不少，忘记的也很多。首先，作文的书写。爱美之心人皆有之，每个人都希望走到人前己后得到别人的夸奖。作文也是一样，只不过作文的夸奖首先是从作文字迹的书写开始。书写上，主要出现了这样几种情况，其一，虎头蛇尾。兴许，书写就像人的感情一样，慢慢地就不再那么浓烈了，难怪有人说爱情归根到底就是一种亲情。有些学生开始写的很工整，有点范，可是随着作文字数的增加，越来越随意了，甚至有点不耐烦了。这样的情况比较常见。其二，始终如一。这里的如一，是如一的差劲。所写的字工整就不错了，有的学生居然龙飞凤舞，肆意挥洒。第三种就更有兴趣了，本来很认认真真的把作文写下来，可是，兴许他以为自己的作文水平真的好不到多少，自己都不去读一读，以至于出现让人摸不着头脑的事情来。有学生写道“我父亲差零钱……”，结果，他一马虎写成了“我父亲差零件……”了。再说了，一篇作文辛辛苦苦写出来，你都不去读读，或者说，连你自己都不想读，你说阅卷老师又会给多少分你呢？

在阅卷的过程中，老师看到书写工整作文时，情不自禁的就给你分数了，即使作文中存在一些问题，下手也不会那么狠了。

谈完书写，当然就要说点实质性的东西了。考试作文的时间短，要求却不是太高。拿到一道作文题，首先要明确自己想做什么。写到哪想到哪，想到哪写到哪，是作文的大忌。写之前一定要确定自己要写什么，写这些是做什么的。有学生在作文中表现出来的就是差主题，让阅卷者摸不着头脑，不知道他究竟想干什么。写出来的内容跟所表现的主题一点作用都没有。比如，题目很明确的要你去就“期待”为半命题来完成一道作文。可是，学生却不明白题目的真正含义。“期待是什么”“期待期待”……这样的题目，很明确的告诉我们他根本就不知道什么叫期待，更不能明白这道作文题目的真正含义。这样的情况下的作文写作结果可想而知。

只有明白这篇作文真正考察的是“期待”，把那份期待的心情，期待的感受表现出来才是出卷者真正的意图所在。看过电影《英雄》的人都清楚，高手出招一剑封喉，意念之战。其实作文也是这样的，会写作文者，在未写之前就能明确自己所写作文的优劣了。这就是主题的重要性。

古之侠者素有“剑走偏锋”的本领，可作文写作时最好要慎重。在这次阅卷中，“剑走偏锋”的学生就很多。“期待我们班主任早点死掉”“期待恋爱”……这样的作文是给人眼前一亮的感觉，但你有没有想想，亮過后有剩下什么呢？就说第一个题目，我只要以一个标准“主题不积极向上”就可以定你个不及格。作文是表现学生积极、乐观心态的一个载体。一个心态上有问题的人，作文写得再好，当然也不可能好，也不会得到别人的欣赏，除非欣赏者也有问题。

我也知道，不是老师没有讲过，也不是有些学生不明白这个道理。而是，有些学生把作文作为发泄或是炫耀的一个载体。你想啊，平时对班主任有意见，敢怒不敢言，逮到个机会（反正不是什么正儿八经的考试嘛）就一泻而出。或是，平时与哪位心仪的同学有那么一点意思，在学校里又不方便说，是在憋不住了，于是乎，就这儿吧。可是，他们没想过这样的结果。在此，我只能说“黎叔很生气，后果很严重”。

刚才，我说了“剑走偏锋”。我想有一点要纠正一下，这种写作思想不是不好，但不能太过。我想，上过作文课的学生都听过语文老师说过“文似看山不喜平”这句话吧。人都有求新、求异的思维，有些时候，为了高分不得不求点新、求点异。在这次阅卷中，“期待生命”“期待中考”“期待长大”“期待善良”……的题目太多了，为什么？深度思考一下立刻呈现在你的面前。作文的材料中有着这么一句话“生命本身就是一种期待”，他把它反过来，不就是了吗。不能说你不聪明，就是不太聪明，因为很多人都想到了。这样的作文初一看，还说的过去。若是看多了，感觉那是不言而喻了。即使高分，也高不到哪去。

当然，若是你的题目是“期待善良”的话，那我们就绷紧了神经了。慢点，不是被你的善良所感动。而是试卷前面的阅读题就有关善良，看你是否“借鉴”了。若是，你不小心“沾花惹草”的话，你可就中奖了。这样的作文，就不仅仅是写作的层面了，可要涉足到你的品德的问题了。我想，有的老师也要注意了。说到这我就想起一故事，话说一班上有很多底子差的学生，老师绞尽脑汁想到一方法。你不是作文不会写嘛，没关系，抄书你总该会吧。那就把试卷上的阅读文章炒到作文里去，不就行了嘛。还有个例子，说来十分的猛，我想也只有猛人才会想起来。我不知道现在的小学生要不要造句了，我上小学那时候，造句流行的要命。有位老师发明了一种造句的“万能公式”，据说，用了这公式不管什么样的词语都会造句，无论多笨的人都会造句了。那就是“今天，老师要我们用***这个词语造句，好难啊。”这里，只要把***换成要造句的那个词就行了。佩服啊，天才！

作文时思想的火花，是语言的聚会，任何投机取巧的“方法”只能弄巧成拙，适得其反。提高作文除了平时作文课上的练习，更离不开平时的阅读。多阅读、勤思考才是提高作文水平的唯一途径。