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猜猜他是谁

2019-09-10袁艳

快乐作文(3.4年级) 2019年8期
关键词:口头禅眉毛外貌

袁艳

我们来做一个猜猜他是谁的游戏吧。

选择一名同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,便能猜出你写的是谁。

例子:

他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好,心情不好,他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶……他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停……他酷爱运动,比如踢足球、跑步,大家经常能在操场上看到他的身影……

如何让别人一眼猜中你写的是谁?这就需要写出这名同学的特点。下面就跟着袁老师一起来学习写作方法吧。

第一,写出他有特色的外貌。

如果我们写一名同学的样子,每次都写“大大的眼睛,黑黑的头发,红扑扑的脸蛋像苹果”,就犯了“千人一面”的毛病。有的同学这样写:

某某同学个头儿高高的,剪了现在最流行的发型。他的眉毛很粗,像两条毛毛虫。眼睛很大,睫毛很长,眼珠子黑黑的。他的鼻子有点儿翘,嘴唇很红。他很喜欢穿运动服,自以为很帅。他还喜欢穿现在最流行的老爹鞋,看起来酷酷的。

看,这段外貌描写得很具体,但是这段外貌描写也有个毛病哟,这个毛病就是“面面俱到”。写这名同学的外貌,抓住他最有特色的两三点来写清楚就可以了。比如,鲁迅先生笔下的少年闰土:

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

只是简单描写了圆脸、小毡帽、银项圈,一个少年闰土的形象便跃然纸上。那么,我们可以把前文改一下。这名同学最突出的特征是发型新潮、眉毛粗、鞋子时尚,我们就把这三个特征写具体一些。

某某同学可帅气了。他剪了最时尚的飞机头,每天都要在头发上抹发胶定型。他的眉毛粗粗的、黑黑的,就像两条毛毛虫爬到他眼睛上面。对,就是蜡笔小新那种眉毛。他穿着一双老爹鞋,很时尚,经常伸出脚向我们显摆。

这样写,就不用“眉毛胡子一把抓”,而是抓住特点来写。

第二,围绕一名同学最有个性的地方来写。

什么叫最有个性?老师来教大家一个简单的游戏——贴标签。

比如,同学们给小豆子贴的标签是“好吃嘴”。一看这个标签,就知道小豆子最有个性的地方是——好吃!小板凳的标签是“没头脑”。好嘛,小板凳的个性原来是——做事丢三落四。小玉儿,同学们给她贴的标签是“作文大王”。哇,小玉儿都发表了三篇作文在杂志上,是名副其实的作文大王哟!

看,袁老师这里有很多很多标签,你可以对应贴到谁身上呢?

“灌篮高手”“数学解题王”“小雷锋”“课堂发言人”“老师小助手”“告状王”“成语词典”……当然,你们自己也可以写出更多有趣的标签。给你的同学贴张标签,当然一定要是友善的,绝不能搞恶作剧!

要想突出个性,你只要贴一张标签就可以了。举个例子:

某某同学,就是我们班上的“好吃嘴”!他呀,嘴巴好像从来没有闲过,一直在吃东西,真心疼他的嘴巴。有一次我们春游,他特别喜欢吃小玉儿妈妈做的烤香肠,一口气吃了三根。吃完了,一边擦嘴角的油,一边意犹未尽地问:“小玉儿,还有吗?”小玉儿说:“我只有三根香肠,全进你肚子了。”其他同学一口也没吃到,生气地瞪着他,他脸都红透了。

用“贴标签+一个小故事”的方法,一下子就写出了这名同学的个性。是不是很简单?

第三,写出这名同学的表情、语言、动作特点。

我们要让大伙儿猜猜他是谁,还可以抓住这个同学的表情、语言、动作来写。

仔细回忆,这名同学说话的时候有什么特殊表情吗?有什么口头禅吗?有什么特殊动作吗?

袁老师给你一个模板:

独特的表情+独特的动作+独特的口头禅=独一无二的某某同学

想一想:这名同学有什么表情、语言、动作?

老师提供一些词语,供你们参考。

眼睛瞪得贼大,眼珠子都要瞪出来了;一脸茫然,不知所措地看着;眉头挤在一起;眼珠子咕噜噜乱转;嘴巴噘得可以挂油瓶……

手指头绞在一起;跑得像一阵风;写作业,比蜗牛还慢,手中总有一个小玩具……

再看看这些口头禅,耳熟不?

做熊,就得有个熊样。(熊大)

俺要吃蜂蜜。(熊二)

惹我光头强,揍你没商量!(光頭强)

抓不到羊就别回来!(红太狼)

我会回来的!(灰太狼)

好,根据袁老师教的三个方法,写写你身边的同学,只要你掌握了这三个方法,大家就一定能猜出他是谁。

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