信息技术视角下如何构建高中政治高效课堂

范彩丽

摘要：在现代信息技术不断发展的过程之中不管是哪一门学科只有构建高效课堂才能进一步提高教学的质量，而高中政治的教学在信息技术的视角之下只有构建出高效政治课堂才能达到培养学生政治素养的教学目的。本文研究的重点就是如何在信息技术的环境之下有效的构建高中政治课堂，并且通过高中政治高效课堂的构建来有效的保证整个高中的政治教学质量。

关键词：信息技术;高中政治;高效课堂

我们目前所处的时代是一个以信息技术为中心的环境，在这种情况之下各行各业的发展都离不开信息技术的辅助。从教育领域来看的话就会发现现代信息技术可以达到传统教学无法取代的教学效果，根据研究报告可以发现现代信息技术在教学中的应用不仅可以有效的提高学生的学习兴趣，还能够在教学的过程之中培养学生的综合素养以及正确的价值观。高中政治的教学就是为了让学生在掌握政治知识的基础之上不断的提高自我政治素养，而在整个过程之中如何利用现代信息来进行高中高效政治课堂的构建也就成为了一个教学重点。

1信息技术视角构建高中政治高效课堂的必要性

1.1能够提升课堂效率

想要更好的构建高中高效政治课堂的话教师就要善于利用信息技术以及一些新型的教学手段去开展自己的政治教学，比如说高中的政治教师可以结合学生的具体情况来使用一些比较热门的翻转课堂或者是政治微课教学，通过这种方式来有效提升学生政治学习兴趣的同时达到政治教学的目的。另一方面就是在现代信息技术之下教师只要将上课之中的政治内容制作成简单的教学课件，然后再利用现代信息技术来丰富和调整自己的政治教学就能够让高中学生在较短的时间之内掌握更多的政治知识点，这样也就能够通过现代信息技术的使用来有效的提高高中政治课堂的教学质量。最后一点就是在信息技术的视角之下想要构建高中高效政治课堂的话就要为学生营造一个良好的学习氛围，只有当他们对高中的政治学习产生足够的兴趣之后才能够去自主的突破政治难点。

1.2提高学生政治学习的兴趣

在现代信息技术的环境之下高中政治的教学就拥有十分广泛的信息资源，而在这种情况之下教师就可以利用现代信息的及时性和便捷性来构建高中政治高效课堂，并且将整个高中的政治教学和网络上的各种奇闻异事结合起来进行教学，在为学生丰富高中政治课堂学习内容的同时还能够让他们自主的去联系社会和生活，这也就是说现代信息技术在高中政治课堂之中的应用可以对高中政治教学起到十分有效的指导作用。另外就是在实践教学的过程之中发现传统的政治教学模式根本满足不了学生对于政治学习的需求，而现代信息技术可以以其多样化和便捷性的特征来有效的吸引学生自主學习，因此高中政治教师在开展政治教学的过程之中必须要善于利用现代信息为学生创造各种政治学习条件。

2信息技术视角下构建高中政治高效课堂的措施

2.1借助信息技术突破高中政治课堂重难点

高中政治教师在利用信息技术构建高中政治高效课堂时必须要明白高中政治和初中政治有很大的区别，因为高中政治中包含了许多政治难点，学生只有在掌握一定学习方式的基础之上才能够有效的去解决这些政治难点。另一方面就是高中政治教师的教学手段以及教学方式也会影响到学生对于政治学习的兴趣和信心，针对这种情况的话高中政治教师可以利用现代信息技术来不断的丰富政治课堂的教学内容，同时结合政治教学的具体情况和学生的实际来精心的设计自己的政治教学计划，通过一些有针对性和实践性的政治问题来引入上课的主题。比如说高中教师在为学生讲到投资和理财相关内容的时候必须要考虑到以学生目前的年龄和环境的话很少会涉及到理财这一环节，因此他们在学习投资和理财的时候也会有一定的困难。所以政治教师就可以利用信息技术的翻转课堂来进行政治教学，引导学生自主的去使用各种网络教学平台来收集自己了解到的理财方式，然后让他们自己整理出这些理财方式各自的优缺点，而教师最后要做的就是在政治课堂上将学生们收集的政治知识点进行总结和分析，之后再结合学生的实际情况让他们选择一个自己认为比较理想的理财方式。

2.2借助信息技术营造活跃的政治课堂氛围

在信息技术的视角之下有很多教师在教学的过程之中都会使用到情景的创设，因为教学情景的创设可以在很大程度上帮助学生去真实的感受学习内容。信息技术在高中政治课堂中的应用就能够有效的保证政治情景创设的科学性与趣味性，而一旦政治课堂的气氛被调动起来的话学生也就能够自主的去配合教师的教学。为此高中政治教师想要利用信息技术来构建初高中政治高效课堂的话就要不断的完善教学设备，然后按照学生的兴趣和教学的实际情况来引进一些比较先进的信息技术。另外一点就是教师在开展高中政治教学时可以利用信息技术来为学生营造一个比较活跃的课堂环境，而在轻松愉悦的政治课堂氛围之中学生们的思想也会更加的活跃，在这样的状态之下教师开展自己的政治教学必然能达到最好的教学效果。比如说教师在讲到走进文化生活这一章的时候可以利用信息技术来为学生展示文化生活的各种实景，等到他们观看完之后再让学生自己去讲述自己的感受。

2.3借助信息技术提高学生创新能力

在新课程改革的背景之下教师在构建高中政治高效课堂的时候也必须要尊重学生的主体地位，之后再利用信息技术来有效的激发学生的创新能力以及自主学习能力。具体的方法就是教师在开展政治教学的时候可以利用现代信息技术来不断的丰富政治教学的各种素材和案例，然后再拓宽学生政治素养的基础之上让他们去联系实际进行思考。比如说政治教师在为学生讲到货币这一章的时候可以利用多媒体设备向学生展示不同时代的货币样式，然后让他们自己观察每一个时代货币的特征。教师在学生观察的过程之中可以为他们设计一些政治问题，比如说你在观察的过程之中有没有发现不同国家货币的特征？然后让学生带着这些问题去仔细的观察。

结语：

结合上述所说就会发现在新时代之下信息技术和高中政治高效课堂的构建有着十分密切的联系，从某种程度上来说想要构建高中政治高效课堂的话就必须要善于利用各项信息技术，在帮助教师突破各种政治教学难点的时候还能够为学生的政治学习营造一个比较良好的氛围。

参考文献 ：

[1]施晓静 . 信息技术视角下如何构建高中政治高效课堂 [J]. 新校 园旬刊 ，2017，（7）.

[2]张梦园 . 新课改视野下建构高中政治高效课堂的思考 [J]. 青年 与社会 ： 上 ，2015，（11）：103-104.

[3]尹彦鹏 . 引入信息技术 ， 打造高中政治高效课堂 [J]. 中国校外 教育 ，2016，（8）：166-166.