心内科护理单元对急性心肌梗死患者应对方式及自护能力的影响

伊昱姿

摘要：目的：总结急性心肌梗死患者的临床护理最佳方式及其效果。方法：在2019年3月到7月开展研究。我院治疗的急性心肌梗死患者100例为例。在护理单元实施后定义为观察组。对照组与观察组分别采用传统护理管理模式与护理单元服务模式。总结对比两组患者的应对方式及自护能力评分。结果：干预前两组患者的应对方式及自护能力评分评价结果无意义，P>0.05;干预后观察组应对方式及自护能力评分评价结果相对于对照组而言具备显著数据差异，差异有意义，P<0.05。结论：急性心肌梗死患者的临床护理服务模式中护理单元的应用价值显著，可以有效提高患者的綜合康复效果，值得普及。

关键词：心内科;护理单元;心肌梗死;应对方式;自护能力

急性心肌梗死属于一种长时间的严重性心肌缺血而导致的心肌缺血性坏死，患者的发病速度快并且病情危重，临床中很有可能并发心功能衰竭、心源性休克，对于患者的生命安全存在严重威胁。急性心肌梗死的发病速度快、病情严重，会对患者的心理与生理形成严重危害。正因为临床中急性心肌梗死病情危重，所以对于患者的医护服务都有着较高的要求，不仅需要确保治疗措施的针对性与安全性，还需要保障护理措施的合理性。对此，本文以我院部分急性心肌梗死患者作为案例，探讨心内科护理单元的应用价值。具体研究内容如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

在2019年3月到7月开展研究。我院治疗的急性心肌梗死患者100例为例。在护理单元实施后定义为观察组。护理单元联合健康教育实施前后均为50例患者。实施之前（对照组）男性患者30例，年龄中位数45.13岁;实施后（观察组）男性患者31例，年龄中位数45.34岁。两组患者基础资料相近（P>0.05）。

1.2方法

对照组与观察组分别采用传统护理管理模式与护理单元服务模式。

观察组护理措施如下：1、评估单元。按照患者的临床资料、检查结果以及高危因素做好综合性护理;2、施护单元。按照评估结果提供相应的护理服务。首先是依从性服务，为患者介绍用药的重要性以及治疗方式的重要性，鼓励患者正确用药。其次是不良习惯的护理，了解患者的饮食习惯并做好饮食方案的指导，同时说明不良饮食的负面危害，尤其是高盐高脂饮食的危害。再次是自我护理管理。借助为患者介绍急性心肌梗死，强化患者对于疾病的了解，并提高自我疾病管理能力。最后是情绪护理，针对患者的心理情绪状态提供相应的心理护理，为患者介绍近期治疗案例强化治疗信心，每天睡觉之前听轻音乐舒缓压力;3、康复单元。在患者病情稳定之后为患者提供康复锻炼的帮助，让患者定期开展散步、体操锻炼或体育娱乐活动，提高康复效果;4、教育单元。将教育单元贯穿在整个急性心肌梗死护理服务中，结合患者的住院表现为患者介绍相应的疾病的特征，同时发放住院健康督查表，让患者每天记录自己的情况，并通过责任护士对患者的表格内容提供针对护理，耐心讲解患者的疑问与问题，消除顾虑，提高康复信心以及自我护理意识与能力。

1.3观察指标

总结对比两组患者的应对方式及自护能力评分。

应对方式主要涉及到问题解决、求助、合理处理、自责、幻想，评分总分100分，分数越高则证明应对能力较强。自护能力则是以自我护理意识、积极性以及能力为主，评分方式与应对方式相同。

1.4统计学方法

本次研究所有数据的录入、分析与处理均应用SPSS19.0软件。数据录入需要由2名专业工作者进行，录入后进行1次核对。数据的导入与计算均严格根据要求进行，数据处理需要进行2次预防数据差错。数据处理方式方面，计量数据应用均数表示，计数数据应用百分比表述，以P=0.05为界限高于0.05则代表无统计学意义，反之有意义。

2.结果

干预前两组患者的应对方式及自护能力评分评价结果无意义，P>0.05;干预后观察组应对方式及自护能力评分评价结果相对于对照组而言具备显著数据差异，差异有意义，P<0.05，详情见表1。

3.讨论

护理单元的实施属于一种细化护理干预措施的有效方式，其可以借助心理学、人际关系学以及整体护理学等相关知识，帮助患者更好的掌握自身疾病，为患者的身心健康问题提供帮助，对于临床护理服务的整体质量提升作用明显。另外，借助健康督查表的发放，可以更好的提高患者的自我护理能力，从而提升自我疾病管理水平。

本研究结果显示，干预后观察组应对方式及自护能力评分评价结果相对于对照组而言具备显著数据差异，差异有意义，P<0.05。该结果充分证明借助护理单元能够有效提高临床护理效果，提高临床医护服务效益的综合性目标，可以作为常用护理标准。

综上所述，急性心肌梗死患者的临床护理服务模式中护理单元的应用价值显著，可以有效提高患者的综合康复效果，值得普及

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（作者单位：山东英才学院）