农村幼儿教育发展现状及影响因素

刘芸汝 林莹莹 王伟

摘要：现阶段，我国越来越重视农村幼儿教育，不断提升这一方面的投资力度，从而提升农村幼儿的综合素质水平，农村幼儿教育也实现了一定的发展。然而，农村幼儿教育的质量受到了负面影响。通过本文的研究，旨在不断提升农村幼儿教育的整体效率以及质量，从而为幼儿的发展提供一个更加广阔的空间，具有十分重要的现实意义。

关键词：农村;幼儿教育;现状;对策

1农村幼儿教育发展影响因素分析

1.1地区经济发展状况

地区的经济发展水平越高，就可以建立更加完善、科学的幼儿教育基础设施。农村地区若是拥有比较充足的资金，也可以提供给幼儿更加良好的学习与游戏的环境。幼儿园通过提供这种良好的教学环境，可以将更多高水平的人才吸引过来，实现师资力量的不断提升，农村幼儿教育的发展自然也会更上一层楼。

1.2师资力量

我国农村地区整体师资力量仍然显得较为薄弱，仍处于落后状态。部分幼儿教师的学历比较高，会希望去大城市施展自己的才能，不愿留在鄉村执教，乡村幼儿教育无法投诉一些新的教育理念以及新鲜血液。部分教师并未在同一家幼儿园就职，而是身兼多职，无法发挥出启蒙的作用，也并未投入过多的精力在幼儿教育当中。

1.3地区管理情况

地区管理状况同样会影响农村幼儿教育事业的发展。在整体管理水平这一方面，乡村地区管理仍然较为低下、总体较为混乱。如今，我国民办幼儿园数量呈现出在快速地增长，这也无疑提供了一个非常重要的保障，让更多的适龄儿童入学。然而，对于幼儿教育这一方面，一些地方政府缺乏足够的重视，出现了严重的管理混乱。

2农村幼儿教育发展现状

2.1师资力量不足

为了促进农村幼儿教育的大力发展，必须不断提升幼儿教师的综合

水平，以扎实的师资力量作为助力以及支持。在幼儿教育发展的过程中，师资力量是一个十分重要的因素。通过对农村教育的现状进行分析可以发现，幼儿教师的待遇比较差、薪资水平不高，农村幼教事无法吸引那些高水平的幼儿教师。

2.2农村幼儿人园率低

首先，在对幼儿教育的认识这一方面，农民普遍存在着一些误解以及误差。部分幼儿家长认为，学前教育是一件可有可无的事情，学不了实际的知识，更不会影响子女一生的发展。对于部分农村家长而言，孩子只要不惹是生非，有一个良好的物质生活就可以。其次，因为家庭环境等因素的影响，有些农村家庭为了不增加额外的支出，也就不会送小孩人园。

3农村幼儿教育的相应对策

3.1多渠道筹措资金、强化政府责任

在农村幼儿教育发展的过程中，一个非常重要的影响因素就在于政府的政策导向以及宏观管理。一般来说，幼儿身心发展的水平及幼儿园教育质量会受到政府管理水平的显著影响。由此可见，各级政府部门必须加大力度管理农村幼教机构，不断充实政府管理的力量，并对各级政府部门的职责做出进一步的明确。各级政府部门必须明确自身的责任，高度重视幼儿教育这一基础性的教育，更加积极地投入农村幼儿教育。政府可以充分发挥出公共财政的作用，从而对幼儿教育的费用进行承担。

3.2充实师资力量

作为一个弱势群体，农村幼儿教师是否具有较高的综合能力素质以及是否具有良好的生存状况，可以对农村幼教师资水平的提升以及师资队伍的稳定产生一个直接的影响。针对那些成绩突出的幼儿教师，幼儿园可以帮助落实职称评定，予以奖励，逐步提升幼教的工资，适当地提升农村幼师的待遇。依据国家的有关规定，幼儿园有必要将各项福利待遇落到实处，提升其工作的热情。幼儿教师若是在偏远地区工作，也有必要享受一些特别的补助。除此之外，由于部分农村幼教缺乏良好的素质，幼儿园应该加强培训教育的力度，运用各式各样的培训方式。

结语

现阶段，我国农村幼儿教育面临着一些痼疾以及并未解决的问题，这无疑是社会各界人士义不容辞的责任。对于农村幼儿教育这一方面，我们必须给予高度的重视，从而培育更多全方位发展的人才。

参考文献：

[1]  阳曼超，孙启进.论当前农村学前教育发展面临的困境与出路[J].江苏社会科学，2017（1）：11-15.

[2]  黄俊官.论幼儿教师继续教育的困境及出路[J].教育与职业，2017（36）：76-77.

（作者单位：山东英才学院）