2019年江苏苏州中考作文题解与佳作展评

冯汝汉 汤存兵

●真题回放

古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……

请以“我在看太阳”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

●写作指导

写好“我在看太阳”的关键是补题，补题决定着题材的指向，有时也暗示着主旨的表达。而补题之关键又在于审题。只有读懂了这“半命题”，我们才能结合自己的经历、知识积累、写作特长等将其补全，使之成为一个自己有话可写且能写好的题目。具体说来，要着重抓好以下几点：

一、仔细审题，辨清题意。反复琢磨“我在看太阳”，就会明确写作对象，必须用第一人称“我”来写，“看”不只是“使视线接触人或物”，这里还有“观察并加以判断”的意思。而写作的重点是题眼“太阳”，即所要完成的作文一定要与“太阳”这个关键词挂钩。题中的“太阳”是比喻说法，其意义是什么，这需要同学们认真审读提示语。“看太阳，看到光明、温暖”，“光明”一词，指太阳的视觉特征，其寓意是希望、美好未来等；“温暖”指太阳的触觉感受，可寓为能让我们感到温暖的友情、亲情等。“看到亮丽、生机”“看到奉献看到爱”进一步阐释了“太阳”的深层含义，也暗示了选材的指向。“古今、春夏、朝夕间”“山巅、海边、家院里”这些前置状语告诉我们写人叙事的时间或方位。总之，如果只写“我”“看”，而不见“太阳”，就易偏题！

二、灵活补题，力求新颖。半命题作文的补题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次的运思技巧。补题时，可能会想起好几个内容，这时需要我们把可选的都迅速在脑子里“过滤”一遍，选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题。

1.补充令你最想说的内容。最想说，才有话说，才能激起写作的欲望和激情，才能做到“下笔如有神”。如将题目补充为“我在阳台上看太阳”，这里的“太阳”寓意是光明、希望，发生在阳台上的人和事情就会像泉水般涌出来，叙写自己内心变化的过程，寻找自我，彰显成长的惊喜、欢乐和迷茫。

2.补充令你心跳的文字。“太阳”在你的记忆中，总会有许多令你心跳的瞬间，这些“瞬间”往往是写作的最好素材。这时不一定用表方位或时间的词语来补题，也可以在空格处填写一种表状态或情态的状语，譬如可补题为“我在彷徨中看太阳”“我在磨难中看太阳”“我在沉思中看太阳”“我在阴霾中看太阳”等。“彷徨”“磨难”“沉思”“阴霾”等令人心跳的字眼，让“我”看到的不仅仅是“太阳”，还看到泥淖中的司马迁和历经磨难的唐三藏。还有看到“太阳”后的思考，可以通过一件小事带给我们触动和启发，写出自己的感悟来，这就能更好地拨动阅卷老师共鸣的心弦。

3.补充令你感到新奇的事物。人人对新鲜的事物都充满了好奇心，希望先睹为快。我们补题时，必须在大脑中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激动而又富有正能量的材料。众人虽然胃口不一，但对新鲜事物感兴趣却是一样的。譬如“我在月球上看太阳”“我在飞机上看太阳”等，“月球”“飞机”都会令人感到新奇，你可以尽情发挥想象力，可以写成科幻小说，从而表达心中有太阳、有梦想，就会有艳阳天的主旨。写作功底较好的同学可以一试。

总之，补题时要避开“大路货”题材，如果有可能，尽量不要用提示语中的“古今、春夏、朝夕间”“山巅、海边、家院里”。因为我们不仅要考虑内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，更要着眼于是否“写得好”，是否“能出新”。独辟蹊径的补题自然吸引着阅卷老师的目光。

半命题作文向前走半步，就是全命题作文。掌握了审题、补题技巧，然后遵循全命题作文的基本程序，选材立意、谋篇布局、构思行文，定能写出让阅卷老师的眼眸为之一亮的考场佳作。

●佳作展评

我在困惑中看太阳

◎苏州一考生

曾几何时，我徘徊于繁华的街市，驻足在高楼大厦前，可我深深地知道我不属于这儿。

我也记不清是什么时候离开了广阔的田野，离开了袅袅炊烟，离开了低矮的瓦房，离开了故乡的青山绿水。为了生计，为了未来，我跟随父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。

这个城市对我来说是陌生的，过去是，现在仍是。我看到了川流不息的汽车，看到了高耸入云的大厦，也看到了闪亮的霓虹灯，然而繁华的现代文明不曾给我带来任何快乐，却在心上烙下了深深的痕迹。

我是父母心头上的宝啊！但过早地挑起了不属于这个年龄的担子。当清晨的第一缕阳光悄悄地射入这间阴暗的小屋时，我就要为父母准备好简单的早饭，然后又要收拾这间屋子，洗碗、扫地、擦桌子……当我的父母还在工地干活时，我还要早早地准备好午饭和晚饭。直到夜深人静，我才能做着自己甜美的梦。我任劳任怨，不怕辛苦，只是当同龄的城里孩子背着书包高高兴兴上学时，才感到有些困惑、失落、烦恼。

那天是我的生日。我站在门口焦急地向远处张望。黑色的天幕下，看到的只有闪烁的灯光。我静静地坐下来，仰望星空。是的，它没有家乡的星空明亮。我太累太累了，不知不覺地倚着门框睡着了。不知什么时候，我从妈妈温暖的怀里醒来，看到了妈妈眼眶里的泪水、爸爸失望的表情。妈妈说：“本想向老板讨点儿工钱，给你买个生日礼物，可是……”妈妈哽咽了。我说：“不要生日礼物，我只想上学。”妈妈把我抱得更紧了。

终于，有一天早晨，微风吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满小屋。来了一位中年人，送给我一个书包，我欣喜若狂。那人是外来工子弟学校的，我知道我从此可以与城里的孩子一样去上学了。那夜，我失眠了，第一次。

第二天，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过薄雾，照亮了城市的尽头。我第一次背起书包去上学，看见了自己的学校，虽简陋但很温馨。看见这里有许多和我一样的孩子，朴素的衣着，纯真的语言，脸上绽开的微笑在阳光下那么美丽，那么温馨……

点评

这篇考场作文没有华丽的辞藻，也没有时尚的包装，但是视角独特，落笔细微，立意深刻。作者叙写了农民工的孩子盼望上学读书的心路历程，撷取这一独特角度是本文立意的可贵之处。选材亦颇具特色：既注意从反差中突出矛盾——乡村与城市环境的不同、“我”与城里孩子的不同、“我”上学前后心态的不同等，都为“阳光下那么美丽，那么温馨”蓄势；又用心从多侧面安排事件——不单一地直写“我”求学的始末，而是把“我”过早地料理家务、生日之夜、好人送书包等材料串联交织起来，含蓄而又深沉地写出了“我”的感情经历。这正是文章的点题之处，也是感人之处。选择关注人生、关注社会的题材来写更容易获得阅卷老师的好感。