声音

读罢《江苏教育》（班主任）2018年12月刊專题“构建课堂道德生活”的一组文章，感慨良多。一如主持人所言，课堂需要回归本真、增添道德意蕴。当下，无处不在的竞争让我们的教育几乎忘了教会学生如何做一棵树，而往往只在乎那一个果实。我们的课堂越来越窄化、简单化为“知识教育”课堂：从知识开始，到知识结束。但我们都知道，真正的教育终究不是纯粹的知识堆积，唯有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。德国教育家斯普朗格说：“教育的核心是人格心灵的唤醒。”课堂道德生活就应该在接纳和等待中唤醒学生心中的那颗渴望雨露滋润的生命的种子，让其破壳萌发，使学生拥有对真的感动，对善的敬畏，对美的捍卫。作为班主任，要让道德元素栖息于我们的课堂生活和教育细节中，真正促进学生道德的发展。

——江苏省无锡市山明中学 姚 斌