追忆我的学生时代

赵林珠

每当看到现在的学生们在教学设施完善的教室里上课学习，我就不由得會想起自己的学生时代。如今的学校不仅有干净的课桌、明亮的电灯，还有冬天的暖气、夏天的风扇，不同科目有不同的作业本，教学用具更是应有尽有，和我上学时真是天差地远。

我上小学是在中华人民共和国成立前，那时候条件很差，没有固定的校址和教室，从一年级到四年级毕业，教室就倒腾了八个地方，从破庙到民房，只要有个空房子就行。把木板门用砖头垒起来就是课桌，条件好的同学自己拿家里的板凳坐，条件不好的同学就只能坐在砖头上，七高八低、五花八门的桌椅板凳摆放在一起，根本就不像个教室的样子。教室没有电灯，所以光线特别不好。墙壁更是四面透风，下雨的时候雨淋不着就已经很满足了。老师给学生上课也没有统一的上课时间，完全看太阳的起落上学和放学。更加没有星期天和节假日，因为赶上农忙时节我们还要帮家长干活，放牛割草、牵牲口、种地，只有农闲时才去上学，一年的在校时间只有半年多。

那时候的各种作业本没有现成的，都要自己动手制作。买点白面纸，用锥刀割开，再搓纸捻，在纸上打孔，订成作业本，再在封面上标明学科就成了。写小楷和作文要用格子纸，可是也没有卖的，依然要自己动手做。学校提供一块格子模板，我们用白面纸和桃红色的颜料，汇成水自己印，印好后，再用纸捻订起来。课堂作业用石板（把石头切割成面积比十六开纸小一些，半厘米厚的石板，打磨平整，周围用木框固定），用石笔在上面写字，后用毛毡皮捆成团状的东西擦掉再写，老师们则是用毛笔蘸红矾水批改各种作业。直到中学以后，我才开始用钢笔在纸张上写字，不过即便是后来在师范学校上学，做作业依然需要自己去买洋紫颜料，然后找个小瓶汇成水，用蘸笔蘸着墨水写。

从小学到高小毕业六年时间，写小楷、大楷，做各种作业都用毛笔。每个学生买一锭墨、一个瓦盘，倒点水磨成墨汁，用毛笔蘸着墨汁写字。一年四季都是这样，春夏秋季还没什么，到了冬天就要受罪了。天冷，教室没有火炉，要做作业就得先研磨，但是墨汁和毛笔全都被冻住了，根本不能写字，大家就用嘴呼出热气，解冻后再写。如此往返多次，才能完成一门学科的作业。家里穷，同学们都穿得薄，冷得不行就搓搓手、跺跺脚，活动活动、暖和暖和再接着写。当时学的主要课程是国语和算术，后来又加了地理、历史、体育等课程。国语课就是学拼音和生字，老师对学生要求严格，比如生字的每个字都要求四会：一是会读，认准字形，读准字音，特别是多音字；二是会写，说出笔划名称、写字顺序；三是会讲，能说清字形结构、偏旁部首、字音字义；四是会用，能组词、造句、写作文，学过的课文要背下来，还要能默写下来。体育课就是各种活动，如踢毽子、跳绳等等。

我们所在的润城是大村，又是中心校，学生过儿童节的时候，中心校老师就写纸条通知，让学生送到各小学，小学校的师生都到中心校过儿童节。没有操场，就在沁河滩一处较大较平的地方搞活动，比赛拔河、跳绳、踢毽子等，评比讲话之后活动结束。后来，润城小学的班级多了，教室比较分散，有庙宇、窑洞和民房，学校特别雇了一个工友，上下课的时间就由他摇铃串院地通知。

印象最为深刻的是四年级毕业考高小和高小毕业考中学，两次考试都要到二十多里外的县城去考，规定三天时间，过期不候。恰巧这两次考试都遇上了大雨天，沁河水位大涨，船工不愿意渡船，家长们苦求了好久，船工才答应只渡一次。结果船到河中间的时候突然开始剧烈地颠簸摇晃，船里进了水，差点儿船翻人亡。

后来，我去外地继续求学，生活条件依然非常艰苦。学校让我们自带粮食，简直就是低标准，瓜菜代，发霉的窝头抢着吃；没钱理发，同学们就用剪刀相互剪短头发；上晚自习的时候，每人自制一盏小煤油灯，可依旧是烟雾缭绕，光线昏暗；想穿一件柳条布衬衣的愿望都无法实现；从家到学校有二十多里，来回步行，从来没有坐过汽车。除了要克服异常艰苦的生活困难，我们还需要参加勤工俭学劳动，特别是1960年，每人每天只提供八两粮食，十八九岁的青年小伙根本吃不饱，却还要参加校办工厂的重体力劳动。我记得当时我的工作主要是倒铁轨，工作非常辛苦。饿了就只能用砂锅把槐树叶、刨白菜根和其他野菜一起用盐煮着吃。因为那时窝窝头、柿饼的价格都比较贵，对于学生而言根本买不起。我记得有一次，母亲要去走亲戚，家里拿不出什么好的东西，就在她的小布包里装了一二十个小蔓菁。她先到学校来看我，那些小蔓菁不大一会儿就被我吃光了。

除了生活环境艰苦和物质资料的短缺外，我们那时候还要面对社会的不安定因素。我记得那是在新中国成立前后，当时时局不稳，反动势力犹存，为了搞好地方治安，县委文教部要求各学校参与地方治安。我参加了学校组织的儿童团，两个人为一个小组，每人自制一杆红缨枪，在村边路口站岗放哨。我的工作是查路条，只有拿着路条的人才能通过。有一次有个人因为没有路条，我们便把他带去学校让老师处理，老师还特别表扬了我们。

与我的学生时代相比，现在的学生真的太幸福了，他们是生在新时代，长在红旗下的新一代人。上下学的时候有家长接送，穿着整洁的校服，饮食也很讲究营养均衡，生活真的好了太多，所以他们更应该身在福中须知福，应该知道福从何来。要知道这样的幸福生活是在党和毛主席的领导下，无数先烈用热血和生命换来的。

即便是在这样的生活环境下，还有相当一部分学生很不满足，有些学生还存在一些不正确的思想和做法，比如总是想着和别人比吃穿、比消费，却不想着比学习、比贡献。根本没有艰苦朴素、奋发向上的思想理念，也没有节约俭朴、反对浪费的正确想法。我们要教育当代的青少年不要忘记过去，因为忘记过去就意味着背叛。我更希望现在的青少年能和我的学生时代的各方面情况比一比，看一看，想一想，有比较才有鉴别，有比较才能提高认识，有比较才能有新时期正确的思想理念，才能成为有知识、有理想、有信念的人，才能在中国特色社会主义的康庄大道上奋勇前进，才能对祖国和人民作出大的贡献，才能逐步实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（作者单位：阳城县润城镇润城小学）