永远的追梦人

王勤

教育永远与爱紧紧相连。在近30年的教育生活中，张保勇老师始终怀揣着教育梦想，一路向前，不忘初心，与学生朝夕相处，陪天使一起飞翔。在他的教育生命里，做学生喜爱的好老师，做年轻教师的好导师，做家长信赖的好校长，早已成为一种习惯、一种信仰。

他是有情怀的好教师。教育的本质在于唤醒与点燃，而不是灌输与强制。要真正地教育人，就要发自内心地尊重每一位学生，每天尽可能多花时间与学生交流，走进他们的内心世界。当学生愿意敞开心扉，把自己的烦恼、想法、感受、好恶向教师倾诉时，教育就至少成功了一半。每天清晨，张老师都会准时出现在校门口，每当学生步入校园，道一声“老师好”时，他总是笑脸相迎，并亲切地回应“你好”。课间时分，他走出办公室，在教室、走廊、操场等处巡视，微笑面对每个学生，提醒他们文明活动。无论是作为班主任还是校长，他总是乐于走到学生身边，善于走进学生的内心，愿意倾听学生的真实心声，尽力满足他们的心愿，让每一朵花都尽情绽放。教育肩负着启迪思想、发展生命、塑造灵魂的时代重任，教师的言谈举止是重要的教育资源。张老师用行动告诉学生：人人都是平等的，要微笑著善待他人，赠人玫瑰手有余香，付出比索取更让人幸福。学生很善于观察和思考，他们切实感受到张老师是在真心地关爱他们、帮助他们，从而全都喜欢上了这个既是良师又是益友的老师，喜欢和他在一起，乐于接近他，向他敞开心扉。

他是有艺术的好导师。能得到专家和名师的指点，对于青年教师的专业成长非常重要。张保勇校长充分发挥名师工作室的功能，邀请专家和名师走进学校，对教师进行学科教学培训。同时，他们还成立区域“导师团”。导师团成员深入课堂听工作室成员的常规课，青年教师主动预约导师到自己的课堂里来。导师团的导教，克服了“师徒结对”的局限，更有利于青年教师博采众长，迅速成长。除正常教研和“青蓝工程”等互动性活动外，工作室还开展“自由论坛”活动，即以教研组为单位，自定论坛话题，邀约全校教师参与对话，台上台下质疑争辩。作为校本培训领导小组组长，张保勇引领青年教师根据校本目标和计划，制定个人的学习培训计划目标，使教师对自己的成长有明确的期待。在他的精准指引下，一大批青年教师快速成长，脱颖而出。

他是有格局的好校长。校长是一校之魂。管理一所学校，作为校长，最重要的素质应该是有一种激情，有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的学习力，有一种干大事的领导力。宋代张载说过：“志大，则才大，事业大;志久，则气久，德性久。”在立德树人的过程中，张保勇爱学习、勤思考，更擅长实干，带领全体教师，关注教育发展、关心学生成长，充分激发教师的积极性、主动性和创造性。他倡导并践行“美善”的核心价值观，提升校园文化品位，写好新时代教育的奋进篇章，让适合的教育在校园落地生根、开花结果。在云龙区教体局“三名”工程的指引下，他加大“名校、名师、名科”建设力度，提速教师专业发展，提升学生核心素养，提供更多优质教育资源，办好群众家门口的好学校。如今，学校环境教育春风化雨、阳光体育蓬勃发展、艺术教育满园芬芳、科技教育特色鲜明，学校知名度、美誉度和影响力持续攀升，成为学生喜爱、教师幸福、家长满意、社会放心的品牌窗口名校。

一名教师，一名校长，能够走多远，取决于他的使命感、责任心和投入度。张保勇校长就是这样的一个人，他热爱教育，热爱学生，热爱生活，使他能够近30年如一日地默默奉献而从不抱怨，一路奔跑追梦而初心永存。无论社会多么喧嚣浮躁，他都有自己的一方真的净土，一座善的家园，一块美的绿洲，一片爱的天空。

（作者系江苏省徐州市云龙区教师发展中心教研部部长，高级教师，江苏省特级教师）