浮浮沉沉的小球

李天泓

科学小实验真是很神奇，操作的过程不仅让你感到有趣，神奇的现象更让你叹为观止。你一定也做过许多小实验吧，写一个实验小故事，和大家一起分享吧。

今天，我在书中看到一个有趣的小实验——浮浮沉沉的小球。这个实验太有意思了，我非常感兴趣。于是我准备好材料，开始做实验。

点评

交代式开头，交代做实验的起因。这样的开头简单、明白、实用，为初学写作常用的开头方法。

我先把草莓掰成碎块泡进白醋里，草莓的红色立即挥发到白醋里，散成丝状的一缕缕、一抹抹。那一缕缕、一抹抹的红色在白色的液体中飘摇着，像章鱼的触手在白醋里张牙舞爪。很快，白醋就变成草莓色的粉红醋了。

点评

简明扼要不拖沓，直接进入实验过程。这是实验的第一步，草莓混到白醋里的现象描写得很生动、形象，“一缕缕”“一抹抹”“飘摇”“张牙舞爪”等词语和比喻句，形象生动地写出了红白相间的样子。

接着，我把食用油倒进准备好的一个玻璃瓶，做好准备。等草莓的红色素全部分解到白醋里之后，过滤掉草莓块，把粉红醋倒进装有油的玻璃瓶里。这时，粉红色的草莓醋中进淡黄色的食用油里，一阵色彩翻腾之后，黄色油在上，粉红醋在下，一红一黄，很是好看。

点评

实验第二步，粉红醋倒进食用油里。这里，作者描写的顺序很清楚。先说准备好食用油，再说过滤草莓块，把粉红醋倒进食用油里，最后描写红黄现象。

如果你描写实验，一定要把这些步骤交代清楚，

这时，我舀上半勺苏打粉，倒进瓶子里。只听“刺”的一声响，瓶子里就开始冒白色泡沫了，像啤酒沬一样，不断地翻腾。过了一小会儿，白色泡沫慢慢沉下去，沉淀到粉红色的醋这一层。过了一会儿，风平浪静的粉红醋这一层，居然出现了一些粉红色的小气泡，小气泡慢慢变大，变成粉红色的气泡球，粉红色小球跌跌撞撞地飘到上层的油里，像离开了母亲怀抱的淘气孩子，跑上去，又跑下来。那粉红色的小球在淡黄色的油层里上上下下，浮浮沉沉，真是美极了。

点评

实验第三步，将苏打粉舀进瓶子，产泡泡，变小球，这一过程很复杂，但小作者描写得很有顺序：倒进苏打粉，冒白色泡沫，沉淀，产生小球，上下浮沉，实验过程写得很清楚、明白。

不仅用了“舀”“倒”“冒”“翻腾”“沉”“跌跌撞撞”“飘”“跑”等动词，生动地写出了实验过程，还用“像啤酒沫一样”“离开了母亲怀抱的淘气孩子”“跑上去，跑下来”，生动形象地写出实验中的神奇现象。

这个实验的原理是因为小苏打溶于醋后产生了气泡，气泡对草莓醋起到了救生圈的作用。而浮起后，气泡会脱离小球，因为小球的成分是醋，醋又比油重，所以小球就会向下沉。

点评

实验写完了，必须讲科学原理，这是科学小实验作文的特点。这里，小作者用简练的语言把复杂的实验现象讲得很清楚、明白，非常了不起。

这个实验真有趣！它不仅培养了动手能力，还让我明白了科学知识。

点评

结尾的常见作用是：总结全文，点明中心。这个结尾简练明白，照应开头。

总评

这篇作文有以下優点值得学习：

1.作文结构规范完整。开头介绍实验的起因，中间具体描写实验的过程，结尾写实验的收获。掌握一个规范完整的作文结构，对初学作文的三年级同学来讲非常重要。

2.实验步骤具体清晰。清楚有序地把实验过程写出来，把实验现象写清楚，这是实验作文的最基本的要求。

3.实验过程具体生动。内容描写具体、生动，作文才有趣味性、观赏性。本篇作文实验过程的描写，抓住了动词描写，写清过程，写出现象，如：“掰成、泡进、挥发、散成、飘摇、张牙舞爪、冲进、翻腾……”

4.比喻、拟人美化句子。作文中为了描述实验现象，运用了大量的比喻、拟人等修辞，如，“像章鱼的触手在白醋里张牙舞爪”，“像跌跌撞撞的醉汉，迈着醉步”。