幼教要回到生活的本真

谢奕

最近，常听一首歌：从前车马很慢，书信很慢，一生只够爱一人。

最近，时尚界增添了一个藏语的新词：Klee Klee（慢慢的意思）。

最近，教育领域里又多了新的定义：教育是慢的艺术。

最近，幼儿教育新闻频出，让从事幼教行业的有心人感到难过和疑惑，它究竟怎么了？

幼教的三年是儿童的三岁、四岁、五岁，是成长最快乐的时光。对幼师而言，三年又三年，时间犹如白驹过隙，陪伴成长的孩子已经换了一茬又一茬，不知作为幼师的你有没有主动地慢下来思考幼教的本质是什么，幼师的本真是什么，成长的意义是什么，陪伴耕耘的意义是什么……

幼师本分的实质：给予孩子温暖的童年。

用爱感动孩子，感动是一种温暖的情愫，如果能让孩子时常被这种情感所滋润，那是非常美好的事。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。

感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让幼儿感动一辈子。

感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。

幼师本分的素养：仪表美、语言美、行为美、心灵美。

幼师应当具备良好的师德修养。教师的形象具有先入为主的特殊性，教师的言行在孩子的心中是潜移默化、耳濡目染学习和影响的榜样力量。

幼师本分的技能：从前是“琴棋书画”，现在是“全能艺人”。

有人总结出幼师多达28项技能。如演员、民事调解员、钢琴伴奏家、室内设计师、玩具制作人、化妆师、发型设计师、裁缝师、舞蹈编排师、主持人、导游、画家、心理辅导师、保姆、推销员、管理者、搬运工、仓管员、收银员、研究员、木工、漆工、电话咨询服务员、侦探……

成长为一名合格的幼师，慢慢，品味着教育的幸福、艰辛，幼儿教育自然也回归平凡的生活，它本就是成長的一部分，只是变得更加幸福而已。