对高中体育足球教学的思考与探索

吴军

摘要：体育是高中阶段的基础课程，足球则是高中体育教学的重要内容，是锻炼学生身体素质、培养学生团队协作能力、促进学生身心全面发展的有效途径。但在当前的高中体育足球教学中，存在着教学内容单薄、教学形式单一等不足，过于注重学生身体素质、机械训练，忽视了基本功教学，导致足球教学效率低、效果差。对此，本文将从引入多媒体、小组化教学与游戏化教学三方面出发，系统地分析和研究高中体育足球教学的基本方法和有效策略，希望能有效提升高中体育足球教学的有效性。

关键词：高中体育;足球教学;思考;探索

随着新课程改革的推进和素质教育的深入发展，学生全面发展和综合素质的提升逐渐成为教育教学关注的核心和焦点，高中体育足球教学的地位和重要性也因此而变得更加凸显。同时，在这种新的形势和背景下，高中体育足球教学面临着全新的任务和更高的要求，即要转变过去单向传输和机械训练的的模式与倾向，强调学生的自主、探究学习，促进学生的全面发展。因此，高中体育教师必须要顺应教育教学发展变化的趋势，从现实学情出发，积极探索各种科学、高效、创新的教学方法，以促进高中体育足球教学质量的不断发展提升。

一、引入多媒体，激发学生学习兴趣

兴趣是行为产生的源泉和动机，同时也是促使学生主动参与到课堂教学活动过程中的基础动力和有效支撑。多媒体技术具有直观、形象的优势和特点，能带给学生更加多样的感官刺激，是激发学生学习兴趣的有效手段。因此，高中体育教师便可以将多媒体引入到足球教学过程中，对足球基础、技术理论知识进行动态化的处理，再以图片、动画、视频等各种可视方式呈现给学生们，适当降低足球教学的难度，激发起学生对足球学习的兴趣，让每个学生都能更加积极、主动地投入到足球学习、运动中来。

例如，在高中阶段，学生们对于足球这项运动已经并不陌生，甚至有些学生对足球开始产生了排斥，这是因为学生们只认识到了足球需要长时间奔跑，是對体能的考验，所以，为了激发学生们对足球的学习兴趣，让学生们改变对足球的认识，笔者在教学中引入了多媒体。首先，笔者通过互联网下载了一些足球的比赛视频，在视频中，足球运动员们汗洒球场，激烈的拼抢，同时也展现了足球中的智慧。另外，笔者还利用多媒体为学生们播放了一些精彩集锦，各种高难度的射门，各种紧张、刺激的防守与战术。通过这些视频，学生们认识到了足球并不是一种只考验体能的运动，而是一种具有智慧、技巧的运动。这样一来，在高中体育教学中，笔者通过引入多媒体，有效激发了学生的学习兴趣。

二、小组化教学，培养学生协作能力

合作是学生适应未来社会发展必不可少的基本技能，同时足球运动的开展过程也不能缺少团队之间的协作与配合，小组化教学则是开展足球运动教学的有效方法。所以，高中体育教师要全面、深入地了解每位学生的学习能力、身心发展等基本情况，并以此为基础来将全班学生分为4-6人一组的学习小组，保证每个小组整体水平相当;其次，教师则需要创设合作学习情境，积极地引导学生以小组为单位进行沟通、互动和交流，实现合作学习，让学生在学习足球技巧的同时领悟足球运动的真谛，有效培养学生的协作能力。

例如，足球本身便是一种团队运动，在厉害的技巧在精妙的团队配合下也会被打败，所以，为了培养学生们的协作能力，笔者为学生们开展了小组学习活动。首先，笔者将学生们分成了若干个小组，每个小组6人，小组成员确定好后，笔者给予学生们充足的时间进行训练，在训练的过程中，笔者会深入各组观察学生们的训练，并对学生们进行一些指导，帮助学生们更好的掌握配合的技巧。这样一来，在高中体育教学中，笔者通过小组化教学，培养了学生的协作能力。

三、游戏化教学，提高学生足球技能

游戏是体育教学中最为常见和有效的一种教学活动形式，能让学生在娱乐的同学习知识、技能，培养学生良好的足球意识。所以，高中体育教师应该将多样性的游戏、竞赛活动引入到足球运动教学之中，包括准备活动、技术教学、足训练活动、结束环节等各个环节，转变过去单一训练的的教学模式，实现足球运动的灵活多变，让每个学生能够参与到游戏、竞赛活动的过程中来，使学生在灵活多变的游戏活动和轻松愉悦的氛围之中体验乐趣，达到提高身体素质的效果。例如，为了提高学生们的足球技能，笔者根据足球技术教学的内容，为学生们开展了游戏活动。如，两人传切射门这项技巧，学生们两人为一单位，进攻和防守相互转化，进攻完毕后变为防守人员，同时比拼进攻能力与防守能力。这样一来，在高中体育教学中，笔者通过游戏化教学，提高了学生的足球技能。

总之，足球教学的优化是高中体育教师的重要任务，是深化课程改革、促进学生全面发展的关键所在。因此，广大高中体育教师应该积极地转换思想和观念， 从现实学情出发，通过入多媒体、小组化教学与游戏化教学等策略的运用，来优化高中体育足球教学的过程，提升足球教学的整体质量，促进学生的发展和进步。

参考文献：

[1]赵祖健，李亚楠.提高高中足球教学有效性的策略[J].当代体育科技，2019，9（13）：123-124.

[2]张明苍.如何提高高中体育足球教学的有效性[J].西部素质教育，2019，5（07）：74.