静心教育 静待花开

赵小芹

从教26年，可以说我现在已经是一位“老语文”了。这么多年和孩子们相知相识、相依相偎，让我更加笃定和坚守这份职业。曾经也调到其他单位工作过，可半年下来，还是恋恋不忘自己的讲台，自己的学生，觉得这份工作虽然辛苦，虽然清贫，但却独有一份清高和荣耀。正所谓：“我骄傲，我是光荣的人民教师”一样。

屈指一算，上学期我送走了我的第六届毕业生。接到了又一届新生——四年级学生。说实话，要是能固定一个年级多好，像这样，从六年级下到四年级，我感觉是好大一个坎。学生字都认不到几个，词语积累也特别少，连说一句完整的话都成问题，更何况要布局谋篇，要把文章写生动具体，要写出感情写出创意了。每每这个时候我都会特别着急上火，理不出头绪。可以说这段时间是我人生最艰难最煎熬的时候，要是“Hold”不住这些个毛头小子和黄毛丫头，那以后的日子可有得你受的了。

所以，刚接到一个新班，我从来不一下子进入书本，而是把我学习中的要求、原则、做法让大家知晓。如：早上几点到学校，到校后该在教室干什么，哪些同学负责早读，语文作业有些什么具体的要求，完不成怎么处理，完成得不好怎么办……我自己认为有了这些规定也也差不多能够约束到学生了。可万万没有想到的是，居然还有人把我的话当耳旁风，会无视我所说的一切。连续三天都有同学不做作业，

乱做作业。这可把我气得够呛，不杀杀这股歪风可不行，那我还算什么老师？于是，我每天把他们请到我的办公室，让他们罚写，让他们重写，可几天下来收效甚微。咋办，不可能就此放弃吧，这些个孩子既不傻，也不笨，得想个辙啊。无意中，我读到了《教师的“六个学生”》这本书，书中写道：“学会等待，不心烦气躁，不指望一次活动、一次谈话、就能收到立竿见影的效果。你就当牵只蜗牛去散步好了”看到这里，我的心情稍微有了些平复，书中的说的不就是我目前的处境吧？而书中也告诉我：”多快好省的思想在这里行不通了，此刻我必须放慢教育的脚步，必须保持一种静待花开的状态，才会有期待中的效果。现实逼迫我必须改变战术了——我真得牵只蜗牛去散步了。

于是，我沉下气，静下心，开启了对我们班最近表现最糟糕的孙庆同学的蜗牛教育之旅。没有想到的是，孙庆居然就住在校门口。那天，她的妈妈急匆匆赶到学校，说孩子如何不好，如何恼火，面对孩子，我没有往日的数落与愤怒，而是特别安静地对孙庆妈妈说：“孩子的问题我差不多都了解了，我们慢慢来，好吗？让我们给他一个慢慢转变的，慢慢成长的过程，好吗？你没有听说过蜗牛和兔子的故事吗？”看到我这个新老师如此淡定，如此和气，家长也没了刚才的急切。就这样，我们达成了以下协议：

家长在家认真督粗孩子作业，不许动粗

老师在学校严格要求孩子

出现任何问题，我们共同来面对

决不放弃和嫌弃孩子，给他足够自信

让我们共同期待孩子的进步

就这样，我和家长的短信、微信、电话的交流从来没有间断过。确实，孙庆的作业那叫一个“烂”“糟”“烦”，仿佛多看一眼都会让人让人呕吐似的。但是，我还要继续看，认真看，哪怕发现作业中间的哪一个字写得稍微正经一点点，我也会给他打一个大大的“◎”。慢慢的，我发现出现在他本子上的“◎”越来越多。为了趁热打铁，我开始在班上大肆宣传起孙庆的进步了，也时不时的把他的作业发到大家手里去参观一下，同学们都不停地点着头。如果说孙庆开始的学习，是被迫的话，那从我的肯定与认可开始，孙庆的学习就变成主动的了，由外而内的蜕变，让我感到一阵窃喜，但是，我还不能把这种窃喜表现出来。我还要继续加大力度，这还没有达到我期待中的效果。因为，先前所做的只是作业，只是抄写，只是字迹工整。学习语文可远不止这些，更重要的是遣词造句，是积累运用，是有个性的表达。

直到暑假中，孙庆的妈妈晒出的一篇日记，才让我彻底看到了我期待中的效果。他在日记中这样写道：“今天是放假的第一天，我早早地起床开始做起了作业。因为赵老师对我们说过，任何人都不能到开学了再来赶作业。是啊，要是到时候因为没有做完作业报不到名，不光我自己没有面子，老师也会很生气，想想我们的老师，那么辛苦的教我们，我们来有什么理由惹他们不高兴呢？想到这里，我不由得一笔一划地书写起来……”是啊，孙庆已经不再是以前那个人见人恨，人见人烦的屡教不改的孩子了。他变得自信开朗了，脸上常常挂满了自信的笑容，就连他说话的声音也变得很大了。我常常故意放大嗓门，拉长声音在班里說：“谁敢和孙庆比声音洪亮啊？你敢吗？你敢吗？”那次，我们班级内搞朗诵比赛，分小组朗诵“我们爱祖国”，孙庆居然担起了他们那组的领诵，为他们那组赢得了荣誉。

作为老师，孩子的进步和成长无疑是对我们工作的最高奖赏。更何况还有来自家长的赞许呢，孙庆妈妈见着我一次，就会拉着我的手激动一次：“哎呀，我们孙庆如果没有遇到您这样的老师的话，他现在指不定是个啥样子呢！你是我们家的大救星，你救了孙庆的一生啊！你叫我们如何感谢您呢……”

现在想一想，其实，也不全是我的功劳，还得感谢那一本书和那个写书的教师，是他给了我灵感和启迪，让我现在特别乐意牵着一只又一只的蜗牛去散步，虽然我放慢了脚步，但是，我可以顺便闻一闻路边的花香，听一听林子里的鸟鸣，这不是很惬意的事情吗？