德育在地理教学中的渗透

李云静

摘要：作为一名教师，教书育人是我们的责任。在与学生共同学习的过程中，时刻进行思想德育的沟通与探讨，是尤为重要的。根据课程标准要求，地理课突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口关，资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。

关键词：德育渗透;地理;国培学习感悟

我县国培计划（2018）“送教下乡”活动，带动了我们的日常教学，让我们的常态课堂水平都有了很大的飞跃，让我们受益匪浅。在本次活动中，我感受最深的是在课程设计中，凸显了德育渗透，自己总结了一下。

一、增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地里的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

我现在带的七年级小孩子，注意力集中时间短，个别学生有厌学心里。我根据他们的年龄特点，最大程度的吸引注意力，激发好奇心，引发学习兴趣。所以，在每节课的设计中，我都使用视频。课前有宣传片播放，课堂学习中，适当插入视频。视频直观而生动，最易吸引学生的眼球，勾起学习兴趣。

在学澳大利亚一课时，课前的旅游宣传片，让学生瞪大眼睛盯着屏幕看。澳大利亚美丽的海滩，海里各种各样的生物，各大城市的美景都深深地吸引着学生。看完宣传片，学生轻呼：哇！真好。立刻产生了要去澳大利亚看看的兴趣。

在学习东南亚的课前，播放了三分钟看完东南亚的片子，学生说，片子太快了，看着不过瘾。有机会一定自己去东南亚慢慢看，细细游。

二、尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

在教学中东地区的时候，多元的文化这一小节的设计，让学生自主学学习中东的三大宗教以及宗教圣城耶路撒冷。感知多元文化是战争的焦点之一，适时点拨拓展，播放三大宗教的视频，了解创建背景，创始人以及教义，同时感受我们国家和和平与幸福。在讲到美国“民族大熔炉”时，和学生共同学习美国的黄种人、白种人和黑种人。经过长期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。在此，存在着种族歧视，工资待遇差异。经过同学们的热烈讨论，尊重不同国家的文化和传统，增强民族自豪感在这里潜移默化植入学生心中。

在学习澳大利亚和美国等发达国家的工农业时，学生切实感受到发达国家的经济强大，自动化、机械化、产业化。看到我国的差距，老师适时鼓励，大大激发了学生的学习热情。学好本领，为祖国经济建设出一份力，已经成为他们的责任印在脑中，爱国情感油然而生！

三、树立各个国家和民族都是自主平等的，和平共处和谐发展的思想。

当学生看到中东地区缺水的图片，从心底里产生想要帮助他们的想法。在为中东地区丰富的石油欢呼的同时，也为发达国家干预他国内政，实行经济制裁与掠夺感到愤慨。学习中东地区重要的地理位置“三洲五海之地”，也成为战争的焦点地区，适时播放视频“中东战争”，让学生直观感受战争带来的灾难。同学们看完视频，从心底里呼出：热爱和平，反对战争！

四、初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念。

在学习澳大利亚的时候，我播放了一段视频。讲到了世界最大的珊瑚群--大堡礁。视频里，既让学生看到了大堡礁的美丽，也感受到珊瑚群的脆弱。人们抹的防晒油，甚至流到海里的汗水，都会危害到珊瑚礁。直观地让学生感受到，观赏美景的同时，保护环境有多重要！从澳大利亚的大堡礁，引导学生谈到我国的环境保护。习主席说的：“绿水青山就是金山银山”，孩子们都能朗朗上口。细致地谈到一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等等每个生态系统的保护。孩子们理解得很好，讨论说出了：要让天更蓝，山更青，水更绿，云更白。又更宏观想到，我们共同的家园--地球，只有一个。保护环境，爱护地球，学生初步形成了生物和环境和谐发展的观念。

澳大利亚在發展采矿业的时候，非常注重环境保护。学生自读资料后，讨论很热烈。最后，总结三个小点：1.采矿以后，把垃圾整理带回。2.让废弃的矿坑变成碧波荡漾的湖泊。3.露天开采，给生物留一条足够宽度的原生植被走廊，供原有动物继续繁衍。学生自己总结完，都被这些措施打动：一定要跟着人家学呀！

澳大利亚因地制宜发展养羊业，形成三大牧养带。学生合作探究，讨论热烈。先分析了牧养带与地形、气温以及降水的关系。最后综合描述，牧养带与地形和气候的关系。设计小环节：自己也做一个农场主，找合适的地方牧羊。通过多方面的认真思考，学生真正理解了因地制宜的含义。

在讲到环境与资源的时候，可持续发展的观念深植孩子们的脑海里。例如，中东地区的石油，课程最后我出了一副图片，滴着石油的管道口...让学生热烈讨论：石油是非可再生资源，能否无限制地开采？有用竭的一天，我们给中东的人们想个什么好办法？孩子们既说出了节约使用，也说出了寻找新能源，真是不得不让我对他们刮目相看！

树木十年，育人百年。立德树人，是教育之本，是民族之魂。我们做教育的平凡之人，肩负重任，踏步前行。借助国培这个大平台，激励共勉！